Nueva edición de los Premios Emprendimiento en el Sector Textil de la Cátedra AITEX – UPV

La Cátedra AITEX – UPV organiza de nuevo los Premios emprendimiento en el Sector Textil 2021. Podrá participar, en la presente convocatoria, cualquier emprendedor mayor de 18 años, con potencial de innovación, y que tengan un proyecto de emprendimiento o idea de negocio innovadora relacionada con el sector textil, que esté en fase de desarrollo.

El presente concurso tiene por objeto premiar a las mejores ideas de negocio textiles e innovadoras, para fomentar, apoyar e impulsar el espíritu emprendedor y la innovación del sector textil y hacer emerger nuevas ideas de negocio que ayuden a renovar los mercados y contribuir al desarrollo socioeconómico de la Comunidad Valenciana. Se entiende por «idea de negocio» cualquier idea en fase inicial de desarrollo, con potencial de convertirse en una futura empresa.

Los trabajos se podrán presentar hasta el viernes 29 de octubre de 2021, sin perjuicio de que se amplíe /o cambie la fecha, debido a las restricciones por la crisis sanitaria de la COVID-19.

La dotación del premio por parte de la Cátedra AITEX-UPV es de 3.000 euros iniciales para materializar la idea de negocio. Por otro lado, AITEX concederá hasta 9.000 euros repartidos en 12 cuotas de 750 euros mensuales para seguir apoyando la iniciativa durante el primer año. Por lo tanto, el premio total puede ascender hasta 12.000 euros.  Además, habrá una bonificación, por parte de AITEX, del 100% en el curso online de tecnología textil, impartido por la institución y valorado en 420 euros.

Podrán participar en la presente convocatoria emprendedores mayores de 18 años, con potencial de innovación, y que tengan un proyecto de emprendimiento o idea de negocio innovadora relacionada con el sector textil, que esté en fase de desarrollo. No se admitirán iniciativas emprendedoras con ideas de negocio que estén constituidas como empresa (incluyendo actividades dadas de alta como autónomo) con fecha anterior al plazo máximo de entrega de candidaturas del presente concurso. Destacar que se podrá participar de forma individual o colectiva.

Educació reforça el treball a les aules per a la prevenció de conductes suïcides en l’alumnat

La Conselleria d’Educació, amb l’objectiu d’intensificar l’acompanyament emocional a l’alumnat per tal de fer front a les seqüeles psicològiques provocades per la pandèmia, reforça aquest curs el treball a les aules per a la prevenció de les conductes suïcides en els estudiants. Tot aixó, segons va anunciar Conselleria fa unes setmanes, amb un nou protocol d’actuació als centres educatius i un complet programa de formació del professorat que inclou una guia amb orientacions per a abordar aquesta qüestió social des de l’àmbit escolar.

L’objectiu d’aquestes instruccions és avançar més encara a l’hora d’establir les pautes d’ajuda i intervenció que cal seguir en la prevenció, la detecció i l’actuació davant de les conductes suïcides.

La directora general d’Inclusió Educativa, Raquel Andrés, ha destacat al respecte que “és important que parlar del suïcidi a les aules deixe de ser un tabú, és important establir pautes d’acompanyament a l’alumnat en aquest sentit i més en aquests moments en què els efectes psicològics i emocionals de la pandèmia són patents“.

Formació i orientació del professorat

L’establiment de procediments clars i concrets per a treballar la prevenció i la intervenció en situacions de risc està acompanyat per importants accions de formació del professorat en l’actuació davant de les conductes suïcides entre l’alumnat.

La formació està dirigida a tot el professorat dels centres educatius i els orientadors i orientadores, així com accions dirigides a les famílies i a l’alumnat, aquestes últimes en forma de tres tallers d’escoles saludables sobre gestió d’emocions, com afrontar situacions complexes i sobre com previndre les autolesions.

Paral·lelament al repositori de recursos web per a la igualtat i la convivència de la Conselleria d’Educació, el REICO (consultar ací), el professorat ja té a la seua disposició una guia renovada amb orientacions per a la prevenció i la intervenció davant d’una situació d’autolesions o conductes suïcides en l’àmbit escolar que està acompanyada per una proposta específica sobre com abordar, tractar i parlar sobre el suïcidi amb l’alumnat.

El Campus estrecha lazos con el Alcoyano y el Alcodiam

El Campus de Alcoy de la Universitat Politècnica de València (UPV) ha estrechado lazos de colaboración con el Club Deportivo Alcoyano y el Patín Alcodiam Salesiano. El objetivo de estas sinergias, según explican desde el Consistorio, pasa por la promoción de la UPV junto con clubes militantes en categorías importantes a escala nacional. Otra de las finalidades se centra en impulsar convenios en torno al hockey patines y el fútbol.

El vicerrector de Deporte de la UPV, Santiago Guillem, ha dirigido las reuniones celebradas recientemente en las instalaciones del Campus de Alcoy con ambos clubes de nuestra ciudad.

La primera semana de clases en la Comunitat Valenciana se salda con 33 grupos confinados

El 99,9% de los grupos de los centros educativos de la Comunitat Valenciana ha seguido las clases presenciales de la primera semana completa del nuevo curso sin que se haya presentado ninguna incidencia.

Las autoridades sanitarias han determinado el confinamiento de 33 grupos de 28 centros educativos. Eso quiere decir que el 98,6% de los centros ha concluido la semana sin ninguna aula confinada, informa la Conselleria de Educación.

Entre la población escolar de Educación Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato y FP se han detectado un 0,01 % de positivos activos del total del alumnado. Con la aplicación de los protocolos y las medidas de seguridad, Salud Pública ha establecido el aislamiento preventivo, porque han sido contacto estrecho con positivos, de un 0,1% de alumnos y alumnas.

En lo que respecta al personal docente, se han confirmado un 0,01% de positivos activos del total del profesorado. Con la aplicación de las medidas de prevención y protección de contactos estrechos con positivos activos, se ha determinado el aislamiento preventivo de un 0,02 % del profesorado.

Por provincias, el 98,2 % de los centros de Alicante no tiene ningún grupo confinado. El 99,9 % de los grupos de alumnos y alumnas de estas comarcas recibe clases presenciales con total normalidad.

En cuanto a la demarcación de Castellón, el 99,2% de los centros educativos no tiene ningún grupo confinado. El 99,9% de los grupos de alumnos y alumnas de estas comarcas da clases presenciales sin problemas.

En la provincia de Valencia, el 98,6% de los centros educativos no tiene ningún grupo escolar confinado. El 99,9% de los grupos da clases presenciales con total normalidad.

La UA y Mutua de Levante refuerzan sus lazos en materia cultural

La Universidad de Alicante y Mutua de Levante ha renovado el acuerdo establecido desde hace cuatro años y que permitirá seguir impulsando actividades culturales en nuestra ciudad. La forma del convenio tuvo lugar el pasado viernes 10 de septiembre por la mañana en un breve acto desarrollado en la sala cultural de la Fundación Mutua de Levante y a la que asistieron representantes de la aseguradora, la misma universidad y el Ayuntamiento de Alcoy.

Desde la misma Fundación Mutua de Levante valoraron muy positivamente la firma de este nuevo convenio y destacaron los beneficios que todo ello aportará a la ciudad en materia cultural. Además aseveró que ambas entidades tienen un objetivo comúnla mejora de nuestra ciudad mediante la promoción de actividades culturales y educativos. Un objetivo que subraya el objetivo del compromiso social de la Fundación“, dijo el Presidente; Juan Escrig.  Por su parte la rectora de la UA remarcó la apuesta por el mecenazgo de la Fundación Mutua de Levante y recordó que la universidad y el Ayuntamiento siguen reforzando sus lazos de colaboraciónson unas relaciones muy extensas, de las más extensas de las ciudades de nuestro entorno“; apostilló la Rectora; Amparo Navarro. Asimismo se desgranó la programación cultural de los próximos meses que estará formada por conferencias, congresos, exposiciones, ciclos de cine, presentaciones de libros o talleres en la Estación Científica de la Font Roja según explicó Catalina Iliescu, Vicerrectora de Cultura, Deporte y Extensión Universitaria.

En la recta final del acto el concejal Alberto Belda agradeció la implicación de la UA con Alcoy y destacó que las actividades que promueve la UA, con la Fundación Mutua de Levante, ha sido una las bazas que ha permitido que nuestra ciudad sea en estos momentos Capital Cultural Valenciana.

Roberto Perona, alumno del Campus de Alcoy de la UPV, en el Top 20 de los estudiantes excelentes de España

Uno de los alumnos del Campus de Alcoy de la Universitat Politècnica de València (UPV) ha accedido al Ranking de la Sociedad Española de Excelencia Académica (SEDEA). Se trata de Roberto Perona, natural de Ibi, que ha conseguido ser el 19º mejor estudiante de toda España en la modalidad ‘Arquitectura e Ingeniería’ con una nota media de 9,38.

Perona es graduado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Productos en el campus alcoyano. Actualmente estudia el Máster en Diseño de Piezas y Moldes para Inyección de Plástico.  Además, en su Trabajo Final de Grado (TFG), consiguió una nota de sobresaliente. Su TFG trata el desarrollo de una lámpara para la mesita de noche la cual está formada por un sistema de accionamiento táctil, en un sistema de iluminación indirecta que cuenta con 3 intensidades distintas. En el Campus de Alcoy, Perona también he obtenido diversas matrículas de honor y el premio al mejor expediente de segundo y tercer curso.

La de Roberto Perona es una historia de superación en la que no lo tuvo nada fácil en sus primeras etapas educativas. En el Campus de Alcoy de la UPV, gracias a su esfuerzo, dedicación, y a la calidad de instalaciones y docencia, este estudiante ha conseguido posicionarse en el ranking de excelencia, convirtiéndose en uno de los mejores estudiantes a nivel nacional.  El mensaje de Roberto en su lección de vida es claro “no dejes que nadie te diga que no puedes lograr algo” y que “con interés, ganas, trabajo duro y esfuerzo  cualquier persona puede conseguir aquello que se proponga”.

Después de barajar varias posibilidades, Roberto Perona decidió estudiar en Alcoy. El hecho de ser un campus mediano tiene ventajas como que “el número de alumnos en clase es reducido” y que “la atención del profesor es mayor. Es todo muy cercano”. El estudiante también apunta que las instalaciones y laboratorios “están muy bien equipados”.

Recordar que SEDEA es una entidad de ámbito nacional creada en 2019 que tiene por objetivo identificar y acreditar a los mejores graduados del país, poniendo en valor su talento y contribuyendo desde múltiples enfoques a su éxito laboral.

UPV y Ayuntamiento de Alcoy firman la ‘Cátedra Industria Digital’

El Campus de Alcoy de la Universidad Politécnica de Valencia fue escenario la pasada semana de la firma  de la ‘Cátedra Industria Digital’, un acto que protagonizaron representantes de la misma UPV y del Ayuntamiento de nuestra ciudad.

El mismo rector de la UPV, José E. Capilla, destacó la importancia de esta rúbrica y afirmó que está “convencido” de que “el Campus de Alcoy es el mejor aliado del territorio. Vamos a establecer sinergias unto a actores públicos y privados del entorno“, dijo.  Por su parte Pau Bernabeu, Director del Campus de Alcoy de la UPV, indicó que “el Ayuntamiento ha querido que con esta Cátedra el Campus lidere junto al Consistorio todos los retos de transformación tanto de las empresas como de la sociedad en su conjunto”. Finalmente el alcalde, Antonio Francés, enumeró que durante la jornada habían hablado con la UPV de “proyectos de futuro como esta Cátedra, que será la tercera que tenemos con este Campus, la del Conocimiento, la Cátedra Smart city y ahora está de industria digital, conscientes del importantísimo reto que tiene nuestro tejido empresarial y especialmente el industrial como ciudad y comarca industrial que somos para poder ganar en competitividad, para poder hacer frente a esa mejora competitiva por la que hemos de apostar con nuestra industria”, concluyó.

Indicar que esta cátedra nace, entre otros aspectos, para colaborar en másteres y otras actividades, becas de colaboración, premios a proyectos fin de carrera, trabajos y concursos de ideas, fomentar prácticas en empresa, visitas a empresas, promoción de acontecimientos científicos, técnicos y artísticos o estudios de temas ambientales y de sostenibilidad. Además se pretende concienciar de las necesidades de digitalizar las empresas, sobretodo, fomentar la digitalización de la administración, pymes y promover las competencias digitales de los ciudadanos. La cátedra también tiene como objetivo formar a los estudiantes del Campus de Alcoy de la UPV en marketing digital o ciberseguridad.

La Cátedra de Industria Digital ayudará a impulsar la creación de sinergias entre el Campus de Alcoy, el Ayuntamiento de Alcoy y las empresas tractoras de base tecnológica para potenciar la sede de Distrito Digital del futuro parque tecnológico de Rodes.

La comarca inicia el curso con la mirada puesta en nuevas infraestructuras educativas

La vuelta al cole también ha transcurrido este miércoles con absoluta normalidad en los diferentes municipios de l’Alcoià y El Comtat. Estudiantes de Banyeres de Mariola, Alqueria d’Asnar, Castalla, Ibi u Onil han regresado a las aulas con ilusiones renovadas mientras que los centros educativos, al igual que en Alcoy, siguen aplicando los protocolos anticovid a la espera de poder ir suavizándolos a medida que avance el así como el proceso de vacunación de los más jóvenes. 

El nuevo Bosco de Cocentaina empieza a tomar forma

En Cocentaina han sido más de 1.000 los alumnos que han regresado a las aulas en los colegios Real Blanc, San Francisco de Asís, el IES Pare Arques y el San Juan Bosco. En este último caso los estudiantes del Bosco II han vuelto a comenzar el curso en las instalaciones del aulario que estrenaron el año pasado y que el Ayuntamiento de la Villa Condal ubicó en las dependencias del antiguo Instituto junto a la actual FPA Beniassent. Todo ello hasta que acaben las obras del nuevo colegio y que permitirán la unificación de un centro educativo dividido en dos edificios así como separados por más de 800 metros desde hace treinta años. La director del Colegio, Rosanna Soler, confirmaba en COPE ALCOY esta mañana que el proyecto comienza a ser una realidad:

Muro ve con ilusión el nuevo Bracal 

En Muro el curso ha arrancado también con máxima normalidad y más de 1000 estudiantes, aproximadamente, han retomado sus clases tal como han explicado a COPE ALCOY desde el Ayuntamiento. Los alumnos se reparten por el IES Serra de Mariola asó como los Colegios Montcabrer y Bracal. En este último se abre una etapa de esperanza ya que las obras del futuro centro educativo avanzan a muy buen ritmo y si todo va según lo previsto el curso 2021/2022 podría ser el de la inauguración de las nuevas instalaciones como asegura la edil de Educación del municipio; Xelo Cascant:

El curso ha empezado en la comarca con la implantación de novedades en el Servicio de Transporte para Estudiantes, que impulsa la Mancomunitat de l’Alcoià-Comtat, y que ahora acercará a los estudiantes de FP a los centros en los que cursan sus estudios. 

Segunda vuelta al cole marcada por la pandemia

Este miércoles 8 de de septiembre ha estado marcado por la vuelta al cole, una jornada que ha supuesto el final de las vacaciones de verano para un total de 11.038 estudiantes de nuestra ciudad. Por niveles hay que indicar 1.741 colegiales han vuelto a las clases en Infantil, 3.436 al ciclo de Primaria, 2.682 a ESO, 704 a Bachillerato, 2.424 a FP y 51 al CPEE Tomás Llácer.

Hoy ha sido un día de lloros para aquellos que llegaban al colegio por primera vez y de mucha ilusión para los que han regresado a las clases con los nervios de ver de nuevo a sus compañeros. Es el caso de Pepe Bou Casabuena, que ha empezado sexto de primaria en el Colegio Carmelitas de nuestra ciudad, y de Miriam Ariño, que inicia cuarto en San Roque; y que han contado a los micrófonos de COPE ALCOY lo que suponía para ellos volver al colegio

El curso 2021/2022 ha comenzado de nuevo marcado por la Covid-19 y  se mantienen muchas de las medidas que tan bien funcionaron el año anterior. Desde el Colegio Carmelitas de Alcoy su director, Jaume Pujades, detallaba que padres, madres, docentes, alumnos y el equipo del Centro afrontaban este curso con la experiencia de haber lidiado ya contra la pandemia al mismo tiempo que se mostraba confiado en que el avance de la vacunación permita ir recuperando poco a poco aquella normalidad que se perdió en marzo de 2020 con el estallido de la crisis sanitaria

Desde el Ayuntamiento de Alcoy el alcalde, Antoni Francés, ha deseado un buen curso para todo el alumnado y sus familias así como para los equipos docentes y todo el personal que trabaja en los centros educativos.

La jornada inaugural de esta curso 2021/2022 ha transcurrido con normalidad y sin apenas incidentes en nuestra ciudad. El Gobierno Municipal ha trabajado en las últimas semanas para adecuar los Colegios en cuestiones como la mejora de la accesibilidad y está prevista también la puesta a punto de los patios con el fin de convertirlos en espacios para múltiples usos. Finalmente el Ejecutivo recuerda que avanza la ejecución de los proyectos contemplados en el Plan ‘Edificant’ del Consell estando previstas que se liciten pronto las obras del Tomás Llàcer y el Andreu Sempere.

Comienza en la Comunitat el curso con más docentes, menos alumnos y misma seguridad anticovid

El curso escolar comienza este miércoles en la Comunitat Valenciana con más profesores y menos alumnos en Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato y FP, nuevos centros escolares previstos en la Comunitat Valenciana y la misma seguridad frente a la Covid-19.

El curso arranca con un total de 787.565 alumnos -el 0,35 % menos por el descenso en Infantil y Primaria- y 77.916 docentes, un 2,4 % más que el anterior, 136 obras en marcha en centros escolares y la previsión de que haya 16 nuevos antes de final de curso, según datos de la Conselleria de Educación.

Para hacer frente a las secuelas psicológicas de la pandemia en el alumnado, por primera vez las escuelas contarán con personal de orientación que formará parte del equipo de profesorado de cada centro de Infantil y Primaria, siguiendo el modelo ya establecido en los institutos, y habrá 1.452 orientadores para atender al alumnado, un 37,2 % más que el curso pasado.

Asimismo, se han creado nuevas unidades de atención que asesoran a los equipos y departamentos de orientación de los centros y un nuevo protocolo de prevención de suicidios que clarifica las pautas de ayuda e intervención.

El curso se diseñó el pasado mes de julio con 5.042 docentes extra y 34,9 millones de euros de inversión especifica en material de seguridad y limpieza para garantizar las pautas que marcan las autoridades sanitarias.

Con unas pautas de seguridad e higiene totalmente interiorizadas, las aulas volverán a ser seguras frente a la Covid-19 para la comunidad educativa, con una presencialidad del cien por cien.

En cuanto a la digitalización educativa, se sigue con la implantación de una nueva plataforma educativa digital que fomenta el uso de herramientas colaborativas de trabajo en el alumnado y el profesorado; la dotación de más de 80.000 tabletas y ordenadores portátiles en las aulas; y el aumento de la formación del profesorado en TIC.

Durante los primeros días del curso 2021-22, las clases van a coincidir con la inmunización de aquellos alumnos que tienen pendiente completar su vacunación.