Los alumnos valencianos seguirán con mascarilla en el “recreo”

El Gobierno Valenciano ha frenado la decisión de eliminar la mascarilla en las zonas al aire libre en los centros educativos de la Comunitat. Tras el repunte de contagios del fin de semana pasado y el continuo incremento, aunque a menor ritmo del resto de indicadores, los responsables de Sanidad prefieren esperar un poco más para ver la evolución de los datos tras la relajación de las restricciones.

La vicepresidenta portavoz, Mónica Oltra, confirmaba el viernes que la Generalitat mantendrá la “prudencia” y esperará a la próxima comisión interdepartamental para estudiar la posible retirada del uso obligatorio de las mascarillas en el patio a los estudiantes no universitarios.

“Tenemos que ir paso a paso. No por mucho madrugar amanece más temprano”, zanjó en su comparecencia semanal tras la reunión sobre la retirada de la mascarilla en el recreo que iniciará la Comunidad de Madrid a partir de mañana.

En la Comunitat Valenciana, se trata de una posibilidad que estudiaba la Conselleria de Educación y que se “aparcó” hace unos días por el ligero repunte de contagios desde el pasado lunes, como explicó el Presidente de la Generalitat, Ximo Puig.

En esta línea, Oltra defendió que “hay que seguir siendo prudentes” y recordó que la próxima semana comenzará la campaña de vacunación contra la gripe para la población general, que en el caso de los mayores de 70 años coincidirá con la dosis de refuerzo de la COVID-19.

Es más prudente esperarnos y analizarlo en la próxima interdepartamental –todavía sin fecha– a la luz de los contagios, las hospitalizaciones y la ocupación de las UCI, como hemos hecho siempre“, aseveró la también Consellera de Igualdad, quien se despidió recordando que seguimos en pandemia “aunque estemos un poco más felices y sueltos“.

Un investigador del Campus de Alcoy de la UPV mejora los envases alimentarios y obtiene un premio nacional a la mejor Tesis Doctoral

Luis Jesús Quiles, investigador del Instituto de Tecnología de Materiales (ITM), ha recibido el Premio a la Mejor Tesis Doctoral en Polímeros. Esta tesis podría ayudar a la problemática de los envases de alimentos y envases de un solo uso. El galardón lo ha concedido la Real Sociedad Española de Química (RSEQ). Quiles ejerce como investigador en el Campus de Alcoy de la Universitat Politècnica de València (UPV).

Esta tesis ha sido dirigida por Rafael Antonio Balart Gimeno y Sergio Torres Giner. El estudio tiene una clara aplicación práctica hacia la industria, donde ha conseguido plásticos mucho más respetuosos con el medio ambiente, fáciles de incorporar y, sobretodo, más baratos gracias a los residuos alimentarios como restos de naranja o almendra.

Otra de las aplicaciones de esta tesis doctoral es la posible incorporación de las formulaciones estudiadas en la industria del embalaje, y sobre todo, el envasado de alimentos desechables. Esto es gracias a la capacidad de biodegradabilidad, que consigue que el plástico de un solo uso se degrade en condiciones de compost. También mejoran algunas propiedades como es la tenacidad o la mejora del alargamiento del PLA. La fabricación de films (tanto los normales como los films activos) es mucho más sencilla.

Recordar que el PLA o ácido poliláctico es un polímero de origen renovable, el cual se puede obtener a partir de la caña de azúcar o el almidón de maíz (entre otros elementos naturales), y el cual posee unas propiedades muy similares a los plásticos convencionales derivados del petróleo. Este polímero tiene la gran capacidad de poder degradarse de manera sencilla en condiciones de compost, reduciendo así la problemática actual con los plásticos y la generación de residuos.

La tesis doctoral

El título de la tesis doctoral de Luis Jesús Quiles es “Desarrollo y optimización de nuevos materiales poliméricos, mezclas y compuestos de alto rendimiento medioambiental a partir de poliésteres y poliamidas procedentes de recursos renovables de interés en el sector envase y embalaje”.

La misma se ha centrado en la obtención, desarrollo y caracterización de nuevas formulaciones de alto rendimiento medioambiental a partir de la utilización de polímeros de origen renovable, sobre todo enfocado en el sector del envase y embalaje. Para llevar a cabo dicho propósito, se han abordado diferentes procesos de mejora de estos plásticos, a partir de la incorporación de diferentes aditivos y cargas para buscar una mejora de propiedades y de eficiencia medioambiental.

Se han estudiado diferentes polímeros, pero ha sido el ácido poliláctico o PLA uno de los principales componentes en esta tesis doctoral. Para mejorar los problemas de tenacidad y el coste del PLA, se han evaluado y analizado la incorporación de aditivos y cargas naturales. La utilización de aceites naturales derivados de la soja, linaza y cáñamo han mejorado en gran medida la ductilidad del PLA. Además, estos aceites se han combinado con cargas derivadas de la cáscara de almendra y la piel de naranja en proporciones de hasta un 30%, consiguiendo un buen equilibrio de propiedades mecánicas y obteniendo WPCs (compuestos de madera y plástico) capaces de ser altamente eficientes y rentables en algunas aplicaciones de envasado.

Para completar el círculo de revalorización de residuos, en la última fase de la tesis, se ha optimizado la extracción de elementos antioxidantes como el ácido gálico a partir de residuos agroalimentarios. La incorporación de este elemento en el PLA ha dado como resultado la fabricación de films para envases activos, favoreciendo en gran medida su aplicación en el sector del envasado de alimentos.

 

Puig confirma que se estudia que la mascarilla no sea obligatoria en los patios de los colegios valencianos

La Generalitat Valenciana está estudiando la adaptación del protocolo de medidas de seguridad antiCovid en los centros educativos para eliminar en breve la obligación de llevar mascarilla en los espacios abiertos de estos recintos.

Este fin de semana, el Conseller de Educación, Vicent Marzà, aseguraba que“en los próximos días se actualizará el protocolo, puesto que los técnicos han visto que las condiciones están siendo muy favorables”. Por lo tanto, “se adecuará el protocolo que llegará a los centros educativos para flexibilizar, por ejemplo, el uso de la mascarilla en espacios abiertos”, precisaba el titular de Educación del Consell, que apuntaba que, de momento, no habrá cambios en el interior de las aulas.

Fuentes de la administración educativa han confirmado a Europa Press que,“con el nuevo contexto, los técnicos de Sanidad han visto con buenos ojos la posibilidad de adaptar algunos aspectos del protocolo en los centros, entre los que se encuentra la posibilidad de que el uso de mascarillas en los espacios abiertos de los centros no sea obligatoria”.

Cabe recordar que los departamentos de Educación y Sanidad del gobierno valenciano tienen el protocolo de medidas de seguridad e higiene en los centros educativos, que “se va adaptando a cada nuevo contexto pandémico, siguiendo las pautas de las autoridades sanitarias”.

Teniendo en cuenta los datos de evolución de la pandemia en el territorio valenciano, se está trabajando en la flexibilización de las medidas y “los detalles estarán explicitados cuando esté actualizado este protocolo durante esta semana”, avanzan las mismas fuentes.

El Campus de Alcoy de la UPV acerca la ciencia a los más jóvenes

Han finalizado ya las actividades principales del proyecto ‘Jóvenes conCiencia’, un programa del Campus de Alcoy de la UPV con acciones dedicadas a fomentar las vocaciones científicas desde Infantil hasta Bachillerato y Ciclos Formativos. Estas actividades han llegado a 5.955 estudiantes de 51 centros educativos de las provincias de Alicante, Valencia y Castellón.

El objetivo principal del proyecto es contribuir a la promoción de las vocaciones científico-tecnológicas sobre todo entre las niñas y jóvenes. ‘Jóvenes conCiencia’ cuenta con la colaboración de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología – Ministerio de Ciencia e Innovación, la Cátedra ‘Alcoy Ciudad del Conocimiento’ (firmada con el Ayuntamiento de Alcoy) y el mismo Campus de Alcoy de la Universitat Politècnica de València (UPV).

En estos 16 años ininterrumpidos, estas acciones de vocaciones científicas en el Campus de Alcoy de la UPV se consideran estratégicas y se han consolidado como grandes eventos dentro de la Comunidad Valenciana. Algunos de los talleres se han impartido de forma online para cumplir los protocolos marcados por la Covid-19. El crecimiento del número de participantes, así como el número de actividades, ha sido muy positivo y se ha llegado cada vez a más rangos de edad así como a diferentes niveles educativos. Las últimas actividades que se han celebrado son “Semana Joven de la Ciencia”, “Ciencialab”, “Magia de la Ciencia” y el Teatro Científico.

Los talleres de la ‘Semana Joven de la Ciencia’ están dirigidos a estudiantes de Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Superior. Estas iniciativas han llegado a 3.686 estudiantes de 28 centros educativos de Villena, Valencia, Albaida, Alicante, Alcoy, Torrevieja, San Vicente del Raspeig, Ontinyent, Novelda, Muro, Monforte del Cid, Ibi, Elda, Crevillent, Cocentaina, Castalla, Biar, Benilloba y Banyeres.

‘Ciencialab’ está dirigido a estudiantes de 3º y 4º de la ESO y Ciclos Formativos de Grado Medio. Estos talleres han llegado a un total de 1.179 estudiantes de 10 centros educativos de Alacant, Alcoi, Villena, Muro, Crevillent, Cocentaina, Banyeres, Benilloba, Biar y Castellón.

Por su parte 702 estudiantes de 6º de Primaria también han participado en la ‘Magia de la Ciencia’ y en este caso procedían de 9 centros educativos de Alcoi, Castalla y Banyeres.

Otra de las actividades ha sido el Teatro Científico a la que han acudido 388 alumnos de 5 colegios de Alcoy. El argumento de esta actividad nos sitúa en un laboratorio dondedos científicos estudian un misterioso compuesto hallado en el zumo de lombarda. Cansados de teorizar, deciden pasar a la práctica, y tras beber una pequeña muestra del compuesto, se convierten en Aurora Ribosoma y Armando Neutrino. Nuestros circocientíficos se valieron de todos sus conocimientos y habilidades para divertir y enseñar a los espectadores el apasionante mundo de ácidos y bases, reacciones de neutralización y, en definitiva, pH. Todo esto aderezado con malabares, acrobacias, equilibrios, mucha interacción con el público y altas dosis de humor científico.

La UPV y el Ayuntamiento de Olleria firman un convenio de colaboración

La Universitat Politècnica de València (UPV) y el Ayuntamiento de L’Olleria han firmado recientemente un convenio de colaboración. El mismo tendrá como finalidad el desarrollo de actividades formativas y de difusión del conocimiento.

Gracias a este convenio de colaboración se hará realidad la creación del aula Universitaria de L’Olleria, un espacio que permitirá la realización de actividades de interés general. La principal finalidad será la promoción así como el desarrollo de cursos, becas, actividades de cultura científica y dinamización de proyectos locales. Todo esto en el marco del objeto y finalidades específicas de la Universidad. El impulso de estas actividades será llevado a cabo a través de la UPV-Campus de Alcoy. Así mismo, en función de los proyectos concretos realizados por el aula, podrán colaborar en estos otros Centros, Departamentos e Institutos.

A la firma del convenio asistieron el Rector de la Universitat Politècnica de València, D. José Esteban Capilla Romá, el Director de la Escuela Politècnica Superior  de Alcoy, D. Pablo Andrés Benabeu Soler, el Director del Área de Ocupación y Cátedra, D. Francisco Juan Espinós Gutiérrez, el Responsable del Área de Relaciones con los Municipios y Sedes Universitarias, D. Antonio Giménez Morera, el Subdirector de Cátedras, Mecenazgo e I+D, D. Javier L. Silvestre Blanes, el alcalde de L’Olleria, Ramón Vidal Soler, el concejal de Promoción Económica del Ayuntamiento de L’Olleria, Rubén Morrió Cerdà, el concejal de Educación, Deportes y Participación Ciudadana del Ayuntamiento de L’Olleria, Daniel Semper Ibañez y la concejal de Bienestar Social, M. Hortensia Micó Cano.

Regresan los programas Erasmus+ a Salesianos Juan XXIII

El Colegio Salesianos Juan XXIII de Alcoy ha informado que en la semana entre el 27 de septiembre y el 1 de octubre de 2021 se pusieron en marcha en el centro dos programas europeos Erasmus+. Estas iniciativas llegan de nuevo tras el parón obligado por la pandemia de la Covid-19.

Uno de ellos tuvo lugar en Eslovenia, con motivo de la segunda “competición” del programa Erasmus+ “ICT Competitions for increasing the quality of secondary education”. Se celebró en la escuela Srednja šola Črnomelj y contó con la presencia de cuatro alumnas del colegio alcoyano acompañadas por dos profesores.

En este caso, la prueba consistía en que los estudiantes desarrollaran sus habilidades informáticas en el uso del procesador de textos y el editor de imágenes Photofiltre. Durante la mañana del lunes se crearon los grupos para realizar un ejercicio de repaso y que los alumnos fueran conociéndose entre sí, ya que los cinco grupos estaban formados por tres o cuatro alumnos de los países participantes: Eslovenia, Portugal, República Checa y España. Indicar que a ellos se les unieron los compañeros de Austria de forma on-line, ya que las medidas preventivas de la Covid-19 impidieron su participación presencial. El martes se realizó la prueba de fuego, donde todos los participantes se esforzaron mucho para realizar los ejercicios del procesador de textos y del editor de imágenes. Pero no todo fue “competir”, también se realizaron actividades culturales y deportivas, como navegar en canoa por el río Kolpa, la visita a la cueva de Postojna, la visita al puerto de Piran o la visita guiada por la capital Ljubljana. Ya el jueves por la mañana se anunciaron los resultados, donde el equipo de Sara junto con sus compañeros João, Jan y Julian se proclamaron vencedores en una prueba donde los resultados fueron muy reñidos.

Antes de despedirse y volver a sus respectivos países, los alumnos pudieron disfrutar de la dinner party el jueves por la noche. Asimismo el equipo de Alcoy tuvo a su alcance disfrutar también de la visita a la ciudad de Zagreb el viernes por la tarde y el sábado por la mañana. La próxima parada de este concurso, según informan desde Salesianos Juan XXIII, será en Austria y en muy pocas semanas.

Por otro parte y también durante esta misma semana, dos profesoras del mencionado colegio participaron en las sesiones de formación inicial sobre la metodología CLIL (Content language integration learning) en Valga (Estonia).

La formación consistió en diferentes actividades y talleres que aproximan al profesorado a esta nueva manera de trabajar en el aula. Entre otras, se llevaron a cabo talleres sobre cómo planificar lecciones utilizando esta metodología, simulaciones grupales sobre su funcionamiento y presentaciones realizadas por diferentes miembros de los países participantes.

En esta ocasión el equipo de Alcoy arrancó con una presentación realizada por una de las profesoras participantes, acerca del uso actual de esta metodología en las aulas en los diferentes países, y que sirvió de punto de partida para las sesiones posteriores. Durante los talleres se analizaron distintas perspectivas para su implementación y se dieron los primeros pasos de un proyecto internacional que finalizará a finales de 2022.

Finalmente desde Salesianos Juan XXIII remarcan que todas las herramientas expuestas en esta experiencia beneficiarán el aprendizaje y aumentarán la motivación así como la seguridad del alumnado en lengua extranjera.

 

Nuevos cursos sobre Big Data y protocolos IoT en la digitalización de las industrias organizados por la Cátedra ‘Industria Digital’

La Cátedra ‘Industria Digital’, firmada entre el Campus de Alcoi de la Universitat Politècnica de València (UPV) y el Ayuntamiento de Alcoi, organiza distintos cursos relacionados con el Big Data y protocolos IoT en la digitalización de las industrias.

Por una parte hay que indicar que los días 25 y 26 de octubre se celebra el curso ‘Estrategia Big Data y Data Analytics para Managers’. El objetivo de este curso es resolver las principales dudas con las que se enfrentan los equipos directivos y managers a la hora de implantar una estrategia de Big Data y de Análisis de Datos en su empresa. Así, se cubre de un vistazo casos prácticos en materia de explotación y analítica de datos, pasando por una revisión de las principales tecnologías que hoy en día pueblan el horizonte de Big Data y el Data Science (para ingesta masiva, consulta, análisis, visualización…), hasta un roadmap para la adopción de dichas técnicas y tecnologías en nuestras empresas. El curso tendrá lugar  en el Edificio Georgina Blanes del Campus de Alcoy, concretamente en el Aula I3L8.

El curso de estrategia Big Data y Data Analytics para Managers es un curso orientado a responsables directivos con un conocimiento tecnológico básico, pero también a alumnos que deseen introducirse en este campo. La inscripción gratuita se puede formalizar en el siguiente enlace.

Por otro lado, el curso ‘Introducción a protocolos de comunicación IoT aplicados a Industria 4.0’ tendrá lugar el 29 de octubre, y 2, 5 y 8 de noviembre.

El curso pretende introducir al alumno en los conceptos básicos y las tecnologías más utilizadas en la integración de dispositivos y protocolos IoT en la digitalización de las industrias, de forma que sirva como base para la toma de decisiones y como punto de entrada a nuevas implementaciones para las apuestas tecnológicas de la compañía en la carrera hacia la transformación digital. El curso se desarrollará en el Aula I3L8 del Edificio Georgina Blanes, excepto el día 29 de octubre, que será en aula C3AI2, del Edificio Carbonell.

El curso de introducción a protocolos de comunicación IoT aplicados a la Industria 4.0 está también orientado a personal y alumnos con un conocimiento tecnológico básico, con el objetivo de mejorar sus capacidades y conocimiento de cara a llevar a cabo procesos de digitalización basados en IoT en la industria. La inscripción gratuita se puede formalizar en el siguiente enlace.

Nueva edición de los Premios Emprendimiento en el Sector Textil de la Cátedra AITEX – UPV

La Cátedra AITEX – UPV organiza de nuevo los Premios emprendimiento en el Sector Textil 2021. Podrá participar, en la presente convocatoria, cualquier emprendedor mayor de 18 años, con potencial de innovación, y que tengan un proyecto de emprendimiento o idea de negocio innovadora relacionada con el sector textil, que esté en fase de desarrollo.

El presente concurso tiene por objeto premiar a las mejores ideas de negocio textiles e innovadoras, para fomentar, apoyar e impulsar el espíritu emprendedor y la innovación del sector textil y hacer emerger nuevas ideas de negocio que ayuden a renovar los mercados y contribuir al desarrollo socioeconómico de la Comunidad Valenciana. Se entiende por «idea de negocio» cualquier idea en fase inicial de desarrollo, con potencial de convertirse en una futura empresa.

Los trabajos se podrán presentar hasta el viernes 29 de octubre de 2021, sin perjuicio de que se amplíe /o cambie la fecha, debido a las restricciones por la crisis sanitaria de la COVID-19.

La dotación del premio por parte de la Cátedra AITEX-UPV es de 3.000 euros iniciales para materializar la idea de negocio. Por otro lado, AITEX concederá hasta 9.000 euros repartidos en 12 cuotas de 750 euros mensuales para seguir apoyando la iniciativa durante el primer año. Por lo tanto, el premio total puede ascender hasta 12.000 euros.  Además, habrá una bonificación, por parte de AITEX, del 100% en el curso online de tecnología textil, impartido por la institución y valorado en 420 euros.

Podrán participar en la presente convocatoria emprendedores mayores de 18 años, con potencial de innovación, y que tengan un proyecto de emprendimiento o idea de negocio innovadora relacionada con el sector textil, que esté en fase de desarrollo. No se admitirán iniciativas emprendedoras con ideas de negocio que estén constituidas como empresa (incluyendo actividades dadas de alta como autónomo) con fecha anterior al plazo máximo de entrega de candidaturas del presente concurso. Destacar que se podrá participar de forma individual o colectiva.

Educació reforça el treball a les aules per a la prevenció de conductes suïcides en l’alumnat

La Conselleria d’Educació, amb l’objectiu d’intensificar l’acompanyament emocional a l’alumnat per tal de fer front a les seqüeles psicològiques provocades per la pandèmia, reforça aquest curs el treball a les aules per a la prevenció de les conductes suïcides en els estudiants. Tot aixó, segons va anunciar Conselleria fa unes setmanes, amb un nou protocol d’actuació als centres educatius i un complet programa de formació del professorat que inclou una guia amb orientacions per a abordar aquesta qüestió social des de l’àmbit escolar.

L’objectiu d’aquestes instruccions és avançar més encara a l’hora d’establir les pautes d’ajuda i intervenció que cal seguir en la prevenció, la detecció i l’actuació davant de les conductes suïcides.

La directora general d’Inclusió Educativa, Raquel Andrés, ha destacat al respecte que “és important que parlar del suïcidi a les aules deixe de ser un tabú, és important establir pautes d’acompanyament a l’alumnat en aquest sentit i més en aquests moments en què els efectes psicològics i emocionals de la pandèmia són patents“.

Formació i orientació del professorat

L’establiment de procediments clars i concrets per a treballar la prevenció i la intervenció en situacions de risc està acompanyat per importants accions de formació del professorat en l’actuació davant de les conductes suïcides entre l’alumnat.

La formació està dirigida a tot el professorat dels centres educatius i els orientadors i orientadores, així com accions dirigides a les famílies i a l’alumnat, aquestes últimes en forma de tres tallers d’escoles saludables sobre gestió d’emocions, com afrontar situacions complexes i sobre com previndre les autolesions.

Paral·lelament al repositori de recursos web per a la igualtat i la convivència de la Conselleria d’Educació, el REICO (consultar ací), el professorat ja té a la seua disposició una guia renovada amb orientacions per a la prevenció i la intervenció davant d’una situació d’autolesions o conductes suïcides en l’àmbit escolar que està acompanyada per una proposta específica sobre com abordar, tractar i parlar sobre el suïcidi amb l’alumnat.

El Campus estrecha lazos con el Alcoyano y el Alcodiam

El Campus de Alcoy de la Universitat Politècnica de València (UPV) ha estrechado lazos de colaboración con el Club Deportivo Alcoyano y el Patín Alcodiam Salesiano. El objetivo de estas sinergias, según explican desde el Consistorio, pasa por la promoción de la UPV junto con clubes militantes en categorías importantes a escala nacional. Otra de las finalidades se centra en impulsar convenios en torno al hockey patines y el fútbol.

El vicerrector de Deporte de la UPV, Santiago Guillem, ha dirigido las reuniones celebradas recientemente en las instalaciones del Campus de Alcoy con ambos clubes de nuestra ciudad.