Propuesto el Calendario Escolar para el próximo curso

El Consejo Escolar Municipal de Alcoy se reunió semanas atrás para plantear los festivos que tendrán los colegios de la ciudad de cara al próximo curso 2019/2020.

Hay que destacar que las clases comenzarán el 9 de septiembre para Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato y Formación profesional. El último día de clase sí será diferente para pequeños y grandes ya que en ESO, Bachillerato y FP termina el 16 de junio de 2020 mientras que en Infantil y Primaria será el 18 de junio.

En Alcoy se ha propuesto festivo el viernes 14 de febrero así como el viernes 20 de marzo con ocasión del puente festivo de San José ya que el jueves 19 será festivo en toda la Comunidad Valenciana. Además, por segundo año consecutivo, el Consejo Escolar ha pedido cambiar la festividad del lunes 20 de abril, día de San Vicente Ferrer, por el día 24 de abril para de esta forma tener un día más en las fiestas de Moros y Cristianos.

El calendario acordado por el Consejo Escolar Municipal ha sido presentado a la Conselleria de Educación y ahora el Gobierno Autonómico validará su aprobación.

Iniciada la restauración del material didáctico antiguo del edificio del Viaducto

Estudiantes de la Universitat Politècnica de València (UPV) han empezado a restaurar las primeras piezas de lo que será el museo de la Escuela Politécnica Superior de Alcoy (EPSA). Durante una semana han estado en el edificio ubicado en la zona del Viaducto.

Beatriz Domeneches Licenciada en Bellas Artes por la UPV y es una de las profesionales encargada de esta restauración. Domenech comenta que en primer lugar han documentado las piezas fotográficamente, han realizado un estudio del estado de conservación y, posteriormente, las han intervenido:nos encargamos de eliminar previamente todo el polvo mediante aspiración, luego con goma de borrar estamos restaurando losmateriales más delicados. Vamos muestra a muestra interviniéndolos según las necesidades que presentan”.  Junto a Domenech, los estudiantes del  Máster Universitario en Conservación y Restauración de Bienes Culturales encargados del proyecto son Cynthia Liñana, Delia Todolí y Jakub Zelazowski. Este Máster Universitario pertenece al Departamento de Conservación y Restauración de Bienes Culturales de la UPV.

Las primeras piezas que han intervenido son muestrarios ya que “presentaban más daños y algunos tienen depósitos de polvo, faltantes, pérdidas…”.  La intención es que, en un futuro, puedan restaurar maquinaria industrial más voluminosa. Beatriz Domenech, que además es alcoyana de nacimiento,  apunta que las piezas restauradasson de madera y metal. Lo hemos intervenido haciendo tratamientos preventivos de la madera para evitar futuros ataques de insectos. Además, hemos limpiado los metales para que se pueda ver el estado en que estaban en el momento de su utilización”.

La peculiaridad de esta tarea, encargada a estudiantes de la UPV, es que se trata de obras poco comunes. Los alumnos se enfrentan a otros problemas diferentes a los que han estudiado. La alcoyana define este trabajo como “una oportunidad única”, porque “las piezas ya las conocía al igual que el patrimonio industrial alcoyano. Restaurar estas piezas es algo espectacular”.

Jorge Segura,director académico del Grado en Ingeniería Mecánica, indica que el material restaurado es  didáctico científico-técnico antiguo. Sostiene que está datado “desde mediados del siglo XIX hasta 1970 aproximadamente” y que “constituyen una colección de maquetas, instrumentos, y paneles bastante bien conservada  para la enseñanza de principios científicos y procesos industriales”. Segura añade que “el material fue comprado a lo largo de este periodo de tiempo adaptándose a los diferentes planes de estudio. Debido a que durante este periodo de tiempo convivieron en el edificio enseñanzas de maestría, bachillerato, ingeniería; el material es muy diverso, siendo mayoritario el instrumental dedicado a las enseñanzas industriales”.

Inicio del museo

La restauración de estas piezas es el primer paso para la creación del futuro museo. Juan Francisco Picó,  responsable del Área del Entorno y Sedes Universitarias, indica que el museo se dividirá en tres pilares:  historia académica del campus, historia de personas ilustres que han pasado por la Escuela Industrial de Alcoy y la historia de los edificios que han albergado la escuela en algún momento.

Picó sostiene que otro objetivo de este museo es conservar de una forma más óptima estas piezas de gran valor. Además de las piezas más antiguas, la intención es que también aparezcan piezas de la historia reciente como son, por ejemplo, trabajos del grupo de Generación Espontánea Milano Workshop.

El Vicerrectorado de Alumnado, Cultura y Deporte ha apostado por este proyecto, ya que ha organizado, subvencionado y gestionado las prácticas del Servicio Integrado de Empleo (SIE),tanto de la vertiente documental como las prácticas de restauración. El estudiante que realiza los trabajos de documentación es Josep Maria Riera, de 4º curso del Grado en Ingeniería Química.

Rosa Vercher, Subdirectora de Cultura, Deportes, Colegio Mayor y Universidad Sénior, indica que “la intención del Campus de Alcoy de la UPV es continuar con el proyecto en el futuro”. Una de las formas de hacerlo podría ser “líneas de subvenciones de Cultura de las administraciones públicas”.

La UPV se sitúa por primera vez entre las 75 mejores universidades de Europa

La Universitat Politècnica de València se sitúa en el tramo 51-75 de las mejores instituciones europeas de educación superior, según el último ranking elaborado por Times Higher Education, que se publicó hace unos días. Este es el mejor resultado obtenido nunca por la UPV en un ranking internacional de este prestigio.

El 2019 The Europe Teaching Rankings pone el énfasis en el proceso de enseñanza. Según sus responsables, ha sido especialmente diseñado para responder las preguntas que más les interesan a los estudiantes y sus familias cuando toman una de las decisiones más importantes de sus vidas: a quién confiarle su educación. Y, en sus conclusiones, el ranking señala que la UPV “está entre las mejores universidades de Europa en cuanto a excelencia docente“.

Para la elaboración de esta segunda edición, el 2019 The Europe Teaching Rankings ha empleado catorce indicadores agrupados en cuatro ámbitos de estudio: el compromiso y la relación de las universidades con su alumnado; los recursos docentes; los resultados académicos, y si se trata de un campus diverso e inclusivo teniendo en cuenta la ratio entre mujeres y hombres, tanto entre el colectivo estudiantil como entre el profesorado.

La mitad de la puntuación final se obtiene de encuestas realizadas a estudiantes universitarios. En esta ocasión, se han recopilado las opiniones de más de 125.000 alumnos de cerca de 250 universidades de 18 países europeos, lo que supone cuatro veces más que en la primera edición.

Y así, en el último trimestre del año 2018, los estudiantes contestaron un completo cuestionario con preguntas del tipo “¿Hasta qué punto la enseñanza en tu universidad apoya el pensamiento crítico?” “¿Las clases suponen un reto y un estímulo para ti?” “¿Estás satisfecho con los espacios (aulas, laboratorios, bibliotecas )?” “¿Crees que tu universidad es eficiente a la hora de conseguir prácticas de empresa valiosas que te prepararán para el futuro?”

El rector Francisco Mora ha valorado positivamente este resultado “es un mérito grandísimo de nuestra comunidad universitaria, de todas las profesoras y profesores, estudiantes, personal de administración y servicios. Su labor diaria hace que nos vayamos consolidando en los diferentes rankings”, afirma.

Cabe recordar que, con respecto a la edición de 2018, la UPV mejora un tramo completo y pasa de estar situada entre las 76 y 100 mejores universidades a posicionarse entre las 51 y 75 primeras de Europa.

Licitadas las obras de cinco colegios de Alcoy del ‘Plan Edificant’

Las obras de mejora de cinco centros educativos de la ciudad, a través del ‘Plan Edificant’ del Consell, han sido licitadas con una cuantía de 1.300.000 euros.

Las actuaciones contemplan la colocación de un ascensor y la reforma de los baños en la Escuela Oficial de Idiomas (EOI) mientras que en el Romeral está previsto colocar una cubierta en el patio y una pista de juegos en el edificio de primaria, la habilitación de la sala de profesores en la antigua almazara de la masía original y la sustitución de las calderas de gasóleo por gas. En el Colegio San Vicente el proyecto se centrará en crear una nueva instalación para la biblioteca, habilitar almacenes en la zona deportiva y la sustitución de los ventanales mientras que en Horta Major la intervención será para instalar una caldera de gas. Por último, en el Colegio de Educación Especial Tomás Llácer se procederá a colocar una pérgola de en el patio, se realizará la adecuación del edificio existente mediante la instalación y ventilación en la práctica totalidad de las aulas al mismo tiempo que se realizará la instalación de dos juegos adaptados en unas aulas de estimulación. Todo ello se completa con el pintado de la totalidad de la planta baja.

El concejal de Educación, Alberto Belda, destaca que el proceso administrativo para realizar las mejoras en los Centros Educativos de la ciudad a través del ‘Plan Edificant’ sigue su curso con total normalidadesperamos saber las empresas adjudicatarias de las obras en el mes de agosto. Una vez estén adjudicadas, vamos a sentarnos con ellas y los centros para planificar las obras, afectando lo menos posible al día a día de la comunidad educativa“, afirma. Por último el edil señala que los trabajos varían de un colegio a otrotanto en la complejidad como en los plazos por el que hay que ver, caso por caso, como podemos adecuar el desarrollo de las mismas“, concluye.

Indicar que quedan pendientes el proyecto de l’IES Andreu Sempere, que se espera que se licite en las próximas semanas , y los del IES Cotes Baixes e IES Pare Vitòria que están aprobados por Conselleria con la correspondiente memoria valorada presentada. En estos casos, según el Ayuntamiento, se está a la espera de la delegación de competencias provisional de la citada Conselleria de Educación que tendrá que pasar por el pleno municipal.

Tangente de 90 gana el premio Start Up Textil de la Cátedra AITEX-UPV

La empresa Tangente de 90, de Gemma Figuerola, ha resultado ganadora del premio Start Up Textil de la Cátedra AITEX-UPV. El proyecto se basa en moda sostenible, realizando prendas y complementos con materiales naturales orgánicos al mismo tiempo se centra en la innovación textil, apostando por fibras sostenibles.

La dotación del premio, por parte de la Cátedra, es de 3.000€ iniciales para materializar la idea de negocio. Por otro lado, AITEX concederá hasta 9.000€, repartidos en 12 cuotas de 750€ mensuales, para seguir apoyando la iniciativa durante el primer año. Además, se ofrece la matrícula del curso online de Tecnología Textil que imparte AITEX y el alta en la plataforma www.adding.com con el objetivo de poder relacionarse con otras empresas textiles.

El Jurado que eligió al ganador estuvo compuesto por el Presidente de AITEX, Rafael Pascual, el Vicerrector de Empleo y Emprendimiento de la UPV, José Millet, el Director General del CEEI Valencia y Alcoy, Jesús Casanova, el Presidente de ATEVAL, Càndit Penalba, el Responsable del Departamento Institucional de AITEX, Quico Sempere; y el Director de la Cátedra AITEX-UPV, Pablo Díaz.

Indicar que en esta primera edición del Premio Start Up han participado un total de 6 iniciativas emprendedoras para la puesta en marcha de empresas relacionadas con el sector textil. Las propuestas presentadas han sido una plataforma académica textil, calzado móvil, moda sostenible, moda infantil funcional y una plataforma para la gestión de indumentaria tradicional.

Tres casos de éxito en el Campus de Alcoy de la UPV

Alumnos del Campus de Alcoy de la Universitat Politécnica de Valencia (UPV)han decidido emprender. Dos casos de éxito son el de Ana Ribera, que estudió el Grado de Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Productos, y Raimon Mengual, que finalizó sus estudios del Grado en Administración y Dirección de Empresas (ADE).

Ana Ribera, con su espíritu emprendedor, fundó Becard junto a Juan Hernández y Alejandro Samper. También estudiaron en la UPV pero el Grado en Ingeniería Mecánica. Becard es una plataforma web para fomentar la búsqueda, comunicación y aumentar los negocios entre empresas B2B tanto a nivel local como a nivel internacional, siempre centrado en las necesidades de cada cliente. Integra las nuevas tecnologías de información en este proceso.

La plataforma va dirigida a PYMES, que tienen grandes productos o servicios pero que no pueden realizar grandes campañas comerciales, de marketing o comunicación. También va dirigido a las grandes empresas, que tienen necesidades nuevas cada día en las plantas industriales y no encuentran empresas especialistas que le puedan ayudar a resolver estas necesidades. Además también la pueden utilizar profesionales autónomos que tengan un servicio muy concreto.

Ana Ribera indica que “hemos recibido feedback de pymes, donde ven una magnífica oportunidad de darse a conocer en lugares donde ahora mismo no tienen capacidad para ello y empresas donde sus procesos de compra son muy exigentes y buscan un cliente o proveedor más cualificado”.Además “también hemos recibido feedback de responsables de compras, jefes de mantenimiento de empresas industriales de Cataluña (Papeleras, acerías, químicas…). Su comentario más mencionado es que es muy interesante  y les puede ayudar a encontrar nuevas fórmulas, nuevas empresas especialistas que resuelvan los problemas que están surgiendo. Les permite contactar con muchas más empresas y poder valorar la elegida en función de la experiencia de otros usuarios y no solo con la información que recibes de la empresa que ofrece productos o servicios”, señaló.

Por su parte, Raimon Mengual, decidió constituir su empresa en Muro de Alcoy. Se trata de Cerveza 102, una iniciativa dedicada a la cerveza artesana. Mengual comenta que su Trabajo Final de Grado ya se basó en las posibilidades de la cerveza artesana. Con su carácter emprendedor y el asesoramiento de IDEAS UPV empezó su trayectoria en su localidad natal.

Cerveza 102 actualmente está presente en las comarcas de L’Alcoià, El Comtat y en Valencia. Su objetivo es ampliar la producción y los lugares de venta. Actualmente comercializa sus 4 tipos de cerveza en tiendas gourmet, restaurantes, gastrobares, ferias y festivales.

Servicios que ofrece IDEAS UPV

Los estudiantes pueden acudir al servicio IDEAS UPV de atención personalizada para informar, orientar y asesorar a los emprendedores sobre el proceso de creación de empresas, desde el nacimiento de la idea de negocio y el diseño del modelo de negocio, hasta la consolidación del proyecto empresarial, contando con la metodología lean startup y herramientas de apoyo como el “Lean Model Canvas” y el “Business Model Canvas”.

Dobles titulaciones internacionales

Inés Durá es una de las alumnas que ha decidido estudiar una doble titulación internacional. Cursó el Grado en Ingeniería Mecánica en el campus y también en la universidad de Ostfalia (Alemania).  Durá destaca que en Alemania “la metodología cambia muchísimo y es otra forma de estudiar”, afirma. Además, también ha estudiado en Wisconsin (EEUU) durante un semestre gracias a una beca Promoe que ha gestionado la Oficina de Programas Internacionales del Campus. Afirma que en EEUU “perfeccionó el inglés”y la metodología era “totalmente diferente a España y Alemania”, detalla.

El Campus de Alcoy de la UPV, además,  ofrece la opción de la doble titulación internacional en el Grado en Ingeniería Informática en la Universidad de Lathi (Finlancia). Según indica el subdirector de Alumnado, Antonio Arques, los estudiantes que cursan las dobles titulaciones internacionales tienen el grado reconocido en los dos países. Arques apunta que “conocen culturas distintas” y se convierten en personas “versátiles”con más posibilidades para encontrar empleo.

Finaliza el VI CampusTec del Campus de Alcoy de la UPV

El Campus de Alcoy de la Universitat Politècnica de València (UPV) ha acogido, por sexto año consecutivo, el CampusTec.  Además, es el segundo año que se organiza paralelamente el ‘CampusTec Avanzado’ con  la participación de 13 alumnos que habían estado en el CampusTec en ediciones anteriores. La Cátedra Alcoy Ciudad del Conocimiento ha colaborado en el evento un año más.

El CampusTec es un campamento tecnológico de verano que permite a nuestros jóvenes disfrutar de una actividad de ocio alternativo durante las vacaciones, con la filosofía de aprender haciendo. En el Campustec y el ‘Campustec Avanzado’ han participado 47 alumnos de 23 centros educativos de las provincias de Alicante y Valencia. El viernes 12 de julio han presentado los proyectos en la Sala Multiusos del Edifico Carbonell.

Tras dos semanas de CampusTec, los alumnos han mostrado los resultados de los 4 talleres que han realizado sobre robótica, diseño, internet de las cosas y desarrollo de videojuegos. Han asistido alumnos de poblaciones como Onil, Bocairent, L’Olleria, Mislata, Ibi, Muro, Novelda, Xixona, Agres, Sils, Belgida, Ontinyent, Biar, Sant Vicent del Raspeig, Aielo de Malferit y Alcoy.

El CampusTec está dirigido a estudiantes de secundaria, Bachillerato y Ciclos Formativos. La actividad ha servido para que los alumnos muestren su creatividad desarrollando pequeños proyectos científico-técnicos en ámbitos tan atractivos para su futuro profesional como la robótica, diseño y fabricación digital, programación de interfaces y/o desarrollo de videojuegos.

La preinscripción del Campus de Alcoy de la UPV cubre el 100% de plazas ofertadas para grados

El Campus de Alcoy de la Universidad Politécnica de Valencia ya ha dado a conocer las cifras de la preinscripción para el próximo curso académico; un proceso que se inició hace unas semanas. Se ha cubierto el 100% de plazas ofertadas en todos los grados y dobles grados. Además también se ha previsto un exceso de alumnos para compensar posibles bajas que se permiten citar y matricular.

Según indica Antonio Arques, subdirector de Alumnado del Campus de Alcoy de la UPV, estas cifras “son datos provisionales, ya que se trata de datos de preinscripción”. Arques destaca que este hecho “supone que el 100% de plazas ofrecidas por el Campus de Alcoy de la UPV está cubierto”. En los grados relacionados con ingenierías “tenemos cubierto incluso la ‘sobrematrícula’ que ofrece la Generalitat Valenciana”.

El subdirector de Alumnado también expone que “la subida ha sido de 200 alumnos respecto al año pasado”.  Antonio Arques también indica que “los alumnos en lista de espera no deben desanimarse porque es previsible que en el proceso de admisión se puedan producir movimientos”.

Desde el Campus de Alcoy de la UPV, están a disposición de todos los alumnos y familiares para informar de cada situación particular. Antonio Arques sostiene que “si alguien estuviera interesado en estudiar en el campus, que se ponga en contacto y le informaremos de la situación concreta de cada uno de sus grados”.

Lista de espera

Si un alumno no ha sido admitido en la primera opción de titulación que solicitó, se adjudicará directamente un número de orden en la lista de espera. Si ha sido admitido en la segunda o sucesivas opciones y no quiere perder su derecho, debe formalizar la matrícula en los plazos y condiciones estipulados. En caso de no hacerlo, se entenderá que renuncia a la plaza.

Si el alumno en lista de espera de un grado, tras la asignación de plazas que realiza la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte, y una vez se han matriculado los estudiantes admitidos, la UPV realizará uno o varios llamamientos centralizados de sus listas de espera para cubrir las posibles plazas vacantes, si las hay.

En caso de que tras estos llamamientos queden plazas vacantes, la UPV comunicará la admisión a estudiantes en lista de espera directamente desde los centros de estudio.

El Eco-Dimoni de Cotes Baixes volvió a destacar en la Shell Ecomarathon

El proyecto educativo Eco-Dimoni del IES Cotes Baixes se ha proclamado campeón de la Shell Ecomarathon Europe por tercer año. En el evento, celebrado en la pista de pruebas Mercedes-Benz World situado en la localidad de Weybridge (Reino Unido), participan las más prestigiosas universidades y centros tecnológicos de Europa.

Hasta allí se ha desplazado el equipo Eco-Dimoni del IES Cotes Baixes, formado por 8 personas, entre profesores y alumnos de diferentes ciclos formativos del instituto de Alcoy para participar en las diversas pruebas. Desde el inicio de la competición, el Eco-Dimoni se distanció de sus rivales a más de 100 km/kWh, lo que finalmente, le llevó a proclamarse campeón en la categoría de prototipos eléctricos en la competición de vehículos de eficiencia energética.

Durante el pasado curso se han realizado mejoras en la transmisión y el tren de rodaje y se ha aumentado la visibilidad para el piloto. Asimismo, se ha efectuado un análisis de consumos en el banco de pruebas. Todos estos cambios, junto a las estrategias y decisión de equipo, se han visto recompensadas en su puesta en práctica en este circuito.

En esta ocasión, la competición se ha trasladado del Olympic Park Queen Elizabeth, celebrada en las ediciones pasadas, a la pista de pruebas Mercedes-Benz World en Weybridge. Un circuito totalmente diferente al de años anteriores y desconocido para el equipo de IES Cotes Baixes. No obstante, esto no les ha impedido repetir la hazaña y por tercer año alzarse con el primer puesto en la categoría de prototipos eléctricos.

Al igual que el resto de rivales, los resultados de este año se han incrementado respecto a la edición 2018, y el DIMONI 3 ha pasado de 747 km/kWh del año pasado a 883 km/kWh en la primera tanda de competición. En la segunda vez, un reventón de la rueda trasera impidió al Dimoni completar las 11 vueltas. En la tercera, el tráfico en pista y las abundantes banderas amarillas hicieron que la piloto de Cotes tuviera que frenar en algunas ocasiones y no pudo llevar un buen ritmo de carrera. Tras probar diferentes estrategias consiguieron aumentar el resultado a 889 km/kWh en la última tanda.

Indicar que en esta ocasión, los integrantes del equipo que han viajado a Inglaterra han sido, los profesores Juan Antonio Gómez y Enrique García; y los alumnos, Andrea Sirvent y Emilio Breviá (pilotos), Carlos Sellés y Fran Leva (mecánicos), Elena García de Raquel García (logística y comunicaciones) y José Antonio Gualda (electrónica).

La UPV, entre las 100 mejores en Ciencia y Tecnología de Alimentos, Biblioteconomía y Ciencias Agrícolas

La Universitat Politècnica de València, a la que pertenece el Campus de Alcoy, se sitúa en la posición 27 del mundo en Ciencia y Tecnología de Alimentos, según el último ranking elaborado por Shanghai Ranking Consultancy, que analiza las 500 mejores universidades en un total de 54 materias. Esta es la misma entidad que publica, desde 2003, el prestigioso Academic Ranquing of World Universities (ARWU), conocido simplemente como ranking de Shanghai.

A este excelente resultado, hay que añadir otros dos logros sobresalientes. Y es que la UPV consigue posicionarse entre las mejores del mundo en Biblioteconomía y Documentación (en el rango 51-75) y en Ciencias Agrícolas (rango 76-100).

Para la elaboración de este ranking, se han tenido en cuenta la producción universitaria, la calidad, la colaboración, el reconocimiento académico y el impacto de los artículos científicos internacionales en el periodo 2013-2017, es decir, número de investigadores e investigadoras altamente citados, número de trabajos científicos en revistas indexadas o la producción científica per cápita, entre otras.

Las ingenierías de la UPV, entre las mejores del mundo

En general, la UPV destaca sobremanera en el ámbito de la ingeniería, donde consigue situarse entre las mejores del mundo en un total de 14 campos científicos, prácticamente la totalidad de las titulaciones que imparte. Además, mejora sus resultados globales con respecto a las ediciones anteriores de 2017 y 2018.

En concreto, la UPV se posiciona en el rango 101-150 en Ingeniería de Telecomunicaciones; Ingeniería Química, y Recursos Hídricos, y destaca entre las 200 mejores en otras cinco disciplinas: Ingeniería Mecánica; Ingeniería Electrónica Industrial y Automática; Ciencia y Tecnología Instrumental; Ingeniería Civil, y Ciencia y Tecnología del Transporte.

Por último, cinco materias de la UPV aparecen en el rango 201-300 (Matemáticas; Química; Informática; Ingeniería de la Energía; y Gestión); tres en el rango 301-400 (Ingeniería Eléctrica y Electrónica; Ciencia de los Materiales, y Administración y Dirección de Empresas) y otras dos en el tramo final, de las 401-500 (Biotecnología, y Educación).

Consolidándose en los diferentes rankings

Cabe recordar que, hace tan solo unos días, el The Europe Teaching Rankings 2019 situó a la UPV entre las 75 de las mejores instituciones europeas de educación superior en docencia. Ya entonces, el rector Francisco Mora se mostró muy satisfecho con el resultado “es un mérito grandísimo de nuestra comunidad universitaria, de todas las profesoras y profesores, estudiantes, personal de administración y servicios. Su labor diaria hace que nos vayamos consolidando en los diferentes rankings“, señaló.