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El Campus de Alcoy de la UPV acerca la ciencia a los más jóvenes

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Han finalizado ya las actividades principales del proyecto ‘Jóvenes conCiencia’, un programa del Campus de Alcoy de la UPV con acciones dedicadas a fomentar las vocaciones científicas desde Infantil hasta Bachillerato y Ciclos Formativos. Estas actividades han llegado a 5.955 estudiantes de 51 centros educativos de las provincias de Alicante, Valencia y Castellón.

El objetivo principal del proyecto es contribuir a la promoción de las vocaciones científico-tecnológicas sobre todo entre las niñas y jóvenes. ‘Jóvenes conCiencia’ cuenta con la colaboración de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología – Ministerio de Ciencia e Innovación, la Cátedra ‘Alcoy Ciudad del Conocimiento’ (firmada con el Ayuntamiento de Alcoy) y el mismo Campus de Alcoy de la Universitat Politècnica de València (UPV).

En estos 16 años ininterrumpidos, estas acciones de vocaciones científicas en el Campus de Alcoy de la UPV se consideran estratégicas y se han consolidado como grandes eventos dentro de la Comunidad Valenciana. Algunos de los talleres se han impartido de forma online para cumplir los protocolos marcados por la Covid-19. El crecimiento del número de participantes, así como el número de actividades, ha sido muy positivo y se ha llegado cada vez a más rangos de edad así como a diferentes niveles educativos. Las últimas actividades que se han celebrado son “Semana Joven de la Ciencia”, “Ciencialab”, “Magia de la Ciencia” y el Teatro Científico.

Los talleres de la ‘Semana Joven de la Ciencia’ están dirigidos a estudiantes de Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Superior. Estas iniciativas han llegado a 3.686 estudiantes de 28 centros educativos de Villena, Valencia, Albaida, Alicante, Alcoy, Torrevieja, San Vicente del Raspeig, Ontinyent, Novelda, Muro, Monforte del Cid, Ibi, Elda, Crevillent, Cocentaina, Castalla, Biar, Benilloba y Banyeres.

‘Ciencialab’ está dirigido a estudiantes de 3º y 4º de la ESO y Ciclos Formativos de Grado Medio. Estos talleres han llegado a un total de 1.179 estudiantes de 10 centros educativos de Alacant, Alcoi, Villena, Muro, Crevillent, Cocentaina, Banyeres, Benilloba, Biar y Castellón.

Por su parte 702 estudiantes de 6º de Primaria también han participado en la ‘Magia de la Ciencia’ y en este caso procedían de 9 centros educativos de Alcoi, Castalla y Banyeres.

Otra de las actividades ha sido el Teatro Científico a la que han acudido 388 alumnos de 5 colegios de Alcoy. El argumento de esta actividad nos sitúa en un laboratorio dondedos científicos estudian un misterioso compuesto hallado en el zumo de lombarda. Cansados de teorizar, deciden pasar a la práctica, y tras beber una pequeña muestra del compuesto, se convierten en Aurora Ribosoma y Armando Neutrino. Nuestros circocientíficos se valieron de todos sus conocimientos y habilidades para divertir y enseñar a los espectadores el apasionante mundo de ácidos y bases, reacciones de neutralización y, en definitiva, pH. Todo esto aderezado con malabares, acrobacias, equilibrios, mucha interacción con el público y altas dosis de humor científico.

La UPV y el Ayuntamiento de Olleria firman un convenio de colaboración

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La Universitat Politècnica de València (UPV) y el Ayuntamiento de L’Olleria han firmado recientemente un convenio de colaboración. El mismo tendrá como finalidad el desarrollo de actividades formativas y de difusión del conocimiento.

Gracias a este convenio de colaboración se hará realidad la creación del aula Universitaria de L’Olleria, un espacio que permitirá la realización de actividades de interés general. La principal finalidad será la promoción así como el desarrollo de cursos, becas, actividades de cultura científica y dinamización de proyectos locales. Todo esto en el marco del objeto y finalidades específicas de la Universidad. El impulso de estas actividades será llevado a cabo a través de la UPV-Campus de Alcoy. Así mismo, en función de los proyectos concretos realizados por el aula, podrán colaborar en estos otros Centros, Departamentos e Institutos.

A la firma del convenio asistieron el Rector de la Universitat Politècnica de València, D. José Esteban Capilla Romá, el Director de la Escuela Politècnica Superior  de Alcoy, D. Pablo Andrés Benabeu Soler, el Director del Área de Ocupación y Cátedra, D. Francisco Juan Espinós Gutiérrez, el Responsable del Área de Relaciones con los Municipios y Sedes Universitarias, D. Antonio Giménez Morera, el Subdirector de Cátedras, Mecenazgo e I+D, D. Javier L. Silvestre Blanes, el alcalde de L’Olleria, Ramón Vidal Soler, el concejal de Promoción Económica del Ayuntamiento de L’Olleria, Rubén Morrió Cerdà, el concejal de Educación, Deportes y Participación Ciudadana del Ayuntamiento de L’Olleria, Daniel Semper Ibañez y la concejal de Bienestar Social, M. Hortensia Micó Cano.

Regresan los programas Erasmus+ a Salesianos Juan XXIII

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El Colegio Salesianos Juan XXIII de Alcoy ha informado que en la semana entre el 27 de septiembre y el 1 de octubre de 2021 se pusieron en marcha en el centro dos programas europeos Erasmus+. Estas iniciativas llegan de nuevo tras el parón obligado por la pandemia de la Covid-19.

Uno de ellos tuvo lugar en Eslovenia, con motivo de la segunda “competición” del programa Erasmus+ “ICT Competitions for increasing the quality of secondary education”. Se celebró en la escuela Srednja šola Črnomelj y contó con la presencia de cuatro alumnas del colegio alcoyano acompañadas por dos profesores.

En este caso, la prueba consistía en que los estudiantes desarrollaran sus habilidades informáticas en el uso del procesador de textos y el editor de imágenes Photofiltre. Durante la mañana del lunes se crearon los grupos para realizar un ejercicio de repaso y que los alumnos fueran conociéndose entre sí, ya que los cinco grupos estaban formados por tres o cuatro alumnos de los países participantes: Eslovenia, Portugal, República Checa y España. Indicar que a ellos se les unieron los compañeros de Austria de forma on-line, ya que las medidas preventivas de la Covid-19 impidieron su participación presencial. El martes se realizó la prueba de fuego, donde todos los participantes se esforzaron mucho para realizar los ejercicios del procesador de textos y del editor de imágenes. Pero no todo fue “competir”, también se realizaron actividades culturales y deportivas, como navegar en canoa por el río Kolpa, la visita a la cueva de Postojna, la visita al puerto de Piran o la visita guiada por la capital Ljubljana. Ya el jueves por la mañana se anunciaron los resultados, donde el equipo de Sara junto con sus compañeros João, Jan y Julian se proclamaron vencedores en una prueba donde los resultados fueron muy reñidos.

Antes de despedirse y volver a sus respectivos países, los alumnos pudieron disfrutar de la dinner party el jueves por la noche. Asimismo el equipo de Alcoy tuvo a su alcance disfrutar también de la visita a la ciudad de Zagreb el viernes por la tarde y el sábado por la mañana. La próxima parada de este concurso, según informan desde Salesianos Juan XXIII, será en Austria y en muy pocas semanas.

Por otro parte y también durante esta misma semana, dos profesoras del mencionado colegio participaron en las sesiones de formación inicial sobre la metodología CLIL (Content language integration learning) en Valga (Estonia).

La formación consistió en diferentes actividades y talleres que aproximan al profesorado a esta nueva manera de trabajar en el aula. Entre otras, se llevaron a cabo talleres sobre cómo planificar lecciones utilizando esta metodología, simulaciones grupales sobre su funcionamiento y presentaciones realizadas por diferentes miembros de los países participantes.

En esta ocasión el equipo de Alcoy arrancó con una presentación realizada por una de las profesoras participantes, acerca del uso actual de esta metodología en las aulas en los diferentes países, y que sirvió de punto de partida para las sesiones posteriores. Durante los talleres se analizaron distintas perspectivas para su implementación y se dieron los primeros pasos de un proyecto internacional que finalizará a finales de 2022.

Finalmente desde Salesianos Juan XXIII remarcan que todas las herramientas expuestas en esta experiencia beneficiarán el aprendizaje y aumentarán la motivación así como la seguridad del alumnado en lengua extranjera.

 

Nuevos cursos sobre Big Data y protocolos IoT en la digitalización de las industrias organizados por la Cátedra ‘Industria Digital’

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La Cátedra ‘Industria Digital’, firmada entre el Campus de Alcoi de la Universitat Politècnica de València (UPV) y el Ayuntamiento de Alcoi, organiza distintos cursos relacionados con el Big Data y protocolos IoT en la digitalización de las industrias.

Por una parte hay que indicar que los días 25 y 26 de octubre se celebra el curso ‘Estrategia Big Data y Data Analytics para Managers’. El objetivo de este curso es resolver las principales dudas con las que se enfrentan los equipos directivos y managers a la hora de implantar una estrategia de Big Data y de Análisis de Datos en su empresa. Así, se cubre de un vistazo casos prácticos en materia de explotación y analítica de datos, pasando por una revisión de las principales tecnologías que hoy en día pueblan el horizonte de Big Data y el Data Science (para ingesta masiva, consulta, análisis, visualización…), hasta un roadmap para la adopción de dichas técnicas y tecnologías en nuestras empresas. El curso tendrá lugar  en el Edificio Georgina Blanes del Campus de Alcoy, concretamente en el Aula I3L8.

El curso de estrategia Big Data y Data Analytics para Managers es un curso orientado a responsables directivos con un conocimiento tecnológico básico, pero también a alumnos que deseen introducirse en este campo. La inscripción gratuita se puede formalizar en el siguiente enlace.

Por otro lado, el curso ‘Introducción a protocolos de comunicación IoT aplicados a Industria 4.0’ tendrá lugar el 29 de octubre, y 2, 5 y 8 de noviembre.

El curso pretende introducir al alumno en los conceptos básicos y las tecnologías más utilizadas en la integración de dispositivos y protocolos IoT en la digitalización de las industrias, de forma que sirva como base para la toma de decisiones y como punto de entrada a nuevas implementaciones para las apuestas tecnológicas de la compañía en la carrera hacia la transformación digital. El curso se desarrollará en el Aula I3L8 del Edificio Georgina Blanes, excepto el día 29 de octubre, que será en aula C3AI2, del Edificio Carbonell.

El curso de introducción a protocolos de comunicación IoT aplicados a la Industria 4.0 está también orientado a personal y alumnos con un conocimiento tecnológico básico, con el objetivo de mejorar sus capacidades y conocimiento de cara a llevar a cabo procesos de digitalización basados en IoT en la industria. La inscripción gratuita se puede formalizar en el siguiente enlace.

Nueva edición de los Premios Emprendimiento en el Sector Textil de la Cátedra AITEX – UPV

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La Cátedra AITEX – UPV organiza de nuevo los Premios emprendimiento en el Sector Textil 2021. Podrá participar, en la presente convocatoria, cualquier emprendedor mayor de 18 años, con potencial de innovación, y que tengan un proyecto de emprendimiento o idea de negocio innovadora relacionada con el sector textil, que esté en fase de desarrollo.

El presente concurso tiene por objeto premiar a las mejores ideas de negocio textiles e innovadoras, para fomentar, apoyar e impulsar el espíritu emprendedor y la innovación del sector textil y hacer emerger nuevas ideas de negocio que ayuden a renovar los mercados y contribuir al desarrollo socioeconómico de la Comunidad Valenciana. Se entiende por «idea de negocio» cualquier idea en fase inicial de desarrollo, con potencial de convertirse en una futura empresa.

Los trabajos se podrán presentar hasta el viernes 29 de octubre de 2021, sin perjuicio de que se amplíe /o cambie la fecha, debido a las restricciones por la crisis sanitaria de la COVID-19.

La dotación del premio por parte de la Cátedra AITEX-UPV es de 3.000 euros iniciales para materializar la idea de negocio. Por otro lado, AITEX concederá hasta 9.000 euros repartidos en 12 cuotas de 750 euros mensuales para seguir apoyando la iniciativa durante el primer año. Por lo tanto, el premio total puede ascender hasta 12.000 euros.  Además, habrá una bonificación, por parte de AITEX, del 100% en el curso online de tecnología textil, impartido por la institución y valorado en 420 euros.

Podrán participar en la presente convocatoria emprendedores mayores de 18 años, con potencial de innovación, y que tengan un proyecto de emprendimiento o idea de negocio innovadora relacionada con el sector textil, que esté en fase de desarrollo. No se admitirán iniciativas emprendedoras con ideas de negocio que estén constituidas como empresa (incluyendo actividades dadas de alta como autónomo) con fecha anterior al plazo máximo de entrega de candidaturas del presente concurso. Destacar que se podrá participar de forma individual o colectiva.

Educació reforça el treball a les aules per a la prevenció de conductes suïcides en l’alumnat

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La Conselleria d’Educació, amb l’objectiu d’intensificar l’acompanyament emocional a l’alumnat per tal de fer front a les seqüeles psicològiques provocades per la pandèmia, reforça aquest curs el treball a les aules per a la prevenció de les conductes suïcides en els estudiants. Tot aixó, segons va anunciar Conselleria fa unes setmanes, amb un nou protocol d’actuació als centres educatius i un complet programa de formació del professorat que inclou una guia amb orientacions per a abordar aquesta qüestió social des de l’àmbit escolar.

L’objectiu d’aquestes instruccions és avançar més encara a l’hora d’establir les pautes d’ajuda i intervenció que cal seguir en la prevenció, la detecció i l’actuació davant de les conductes suïcides.

La directora general d’Inclusió Educativa, Raquel Andrés, ha destacat al respecte que «és important que parlar del suïcidi a les aules deixe de ser un tabú, és important establir pautes d’acompanyament a l’alumnat en aquest sentit i més en aquests moments en què els efectes psicològics i emocionals de la pandèmia són patents«.

Formació i orientació del professorat

L’establiment de procediments clars i concrets per a treballar la prevenció i la intervenció en situacions de risc està acompanyat per importants accions de formació del professorat en l’actuació davant de les conductes suïcides entre l’alumnat.

La formació està dirigida a tot el professorat dels centres educatius i els orientadors i orientadores, així com accions dirigides a les famílies i a l’alumnat, aquestes últimes en forma de tres tallers d’escoles saludables sobre gestió d’emocions, com afrontar situacions complexes i sobre com previndre les autolesions.

Paral·lelament al repositori de recursos web per a la igualtat i la convivència de la Conselleria d’Educació, el REICO (consultar ací), el professorat ja té a la seua disposició una guia renovada amb orientacions per a la prevenció i la intervenció davant d’una situació d’autolesions o conductes suïcides en l’àmbit escolar que està acompanyada per una proposta específica sobre com abordar, tractar i parlar sobre el suïcidi amb l’alumnat.

El Campus estrecha lazos con el Alcoyano y el Alcodiam

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El Campus de Alcoy de la Universitat Politècnica de València (UPV) ha estrechado lazos de colaboración con el Club Deportivo Alcoyano y el Patín Alcodiam Salesiano. El objetivo de estas sinergias, según explican desde el Consistorio, pasa por la promoción de la UPV junto con clubes militantes en categorías importantes a escala nacional. Otra de las finalidades se centra en impulsar convenios en torno al hockey patines y el fútbol.

El vicerrector de Deporte de la UPV, Santiago Guillem, ha dirigido las reuniones celebradas recientemente en las instalaciones del Campus de Alcoy con ambos clubes de nuestra ciudad.

La primera semana de clases en la Comunitat Valenciana se salda con 33 grupos confinados

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El 99,9% de los grupos de los centros educativos de la Comunitat Valenciana ha seguido las clases presenciales de la primera semana completa del nuevo curso sin que se haya presentado ninguna incidencia.

Las autoridades sanitarias han determinado el confinamiento de 33 grupos de 28 centros educativos. Eso quiere decir que el 98,6% de los centros ha concluido la semana sin ninguna aula confinada, informa la Conselleria de Educación.

Entre la población escolar de Educación Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato y FP se han detectado un 0,01 % de positivos activos del total del alumnado. Con la aplicación de los protocolos y las medidas de seguridad, Salud Pública ha establecido el aislamiento preventivo, porque han sido contacto estrecho con positivos, de un 0,1% de alumnos y alumnas.

En lo que respecta al personal docente, se han confirmado un 0,01% de positivos activos del total del profesorado. Con la aplicación de las medidas de prevención y protección de contactos estrechos con positivos activos, se ha determinado el aislamiento preventivo de un 0,02 % del profesorado.

Por provincias, el 98,2 % de los centros de Alicante no tiene ningún grupo confinado. El 99,9 % de los grupos de alumnos y alumnas de estas comarcas recibe clases presenciales con total normalidad.

En cuanto a la demarcación de Castellón, el 99,2% de los centros educativos no tiene ningún grupo confinado. El 99,9% de los grupos de alumnos y alumnas de estas comarcas da clases presenciales sin problemas.

En la provincia de Valencia, el 98,6% de los centros educativos no tiene ningún grupo escolar confinado. El 99,9% de los grupos da clases presenciales con total normalidad.

La UA y Mutua de Levante refuerzan sus lazos en materia cultural

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La Universidad de Alicante y Mutua de Levante ha renovado el acuerdo establecido desde hace cuatro años y que permitirá seguir impulsando actividades culturales en nuestra ciudad. La forma del convenio tuvo lugar el pasado viernes 10 de septiembre por la mañana en un breve acto desarrollado en la sala cultural de la Fundación Mutua de Levante y a la que asistieron representantes de la aseguradora, la misma universidad y el Ayuntamiento de Alcoy.

Desde la misma Fundación Mutua de Levante valoraron muy positivamente la firma de este nuevo convenio y destacaron los beneficios que todo ello aportará a la ciudad en materia cultural. Además aseveró que ambas entidades tienen un objetivo común «la mejora de nuestra ciudad mediante la promoción de actividades culturales y educativos. Un objetivo que subraya el objetivo del compromiso social de la Fundación«, dijo el Presidente; Juan Escrig.  Por su parte la rectora de la UA remarcó la apuesta por el mecenazgo de la Fundación Mutua de Levante y recordó que la universidad y el Ayuntamiento siguen reforzando sus lazos de colaboración «son unas relaciones muy extensas, de las más extensas de las ciudades de nuestro entorno«; apostilló la Rectora; Amparo Navarro. Asimismo se desgranó la programación cultural de los próximos meses que estará formada por conferencias, congresos, exposiciones, ciclos de cine, presentaciones de libros o talleres en la Estación Científica de la Font Roja según explicó Catalina Iliescu, Vicerrectora de Cultura, Deporte y Extensión Universitaria.

En la recta final del acto el concejal Alberto Belda agradeció la implicación de la UA con Alcoy y destacó que las actividades que promueve la UA, con la Fundación Mutua de Levante, ha sido una las bazas que ha permitido que nuestra ciudad sea en estos momentos Capital Cultural Valenciana.

Roberto Perona, alumno del Campus de Alcoy de la UPV, en el Top 20 de los estudiantes excelentes de España

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Uno de los alumnos del Campus de Alcoy de la Universitat Politècnica de València (UPV) ha accedido al Ranking de la Sociedad Española de Excelencia Académica (SEDEA). Se trata de Roberto Perona, natural de Ibi, que ha conseguido ser el 19º mejor estudiante de toda España en la modalidad ‘Arquitectura e Ingeniería’ con una nota media de 9,38.

Perona es graduado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Productos en el campus alcoyano. Actualmente estudia el Máster en Diseño de Piezas y Moldes para Inyección de Plástico.  Además, en su Trabajo Final de Grado (TFG), consiguió una nota de sobresaliente. Su TFG trata el desarrollo de una lámpara para la mesita de noche la cual está formada por un sistema de accionamiento táctil, en un sistema de iluminación indirecta que cuenta con 3 intensidades distintas. En el Campus de Alcoy, Perona también he obtenido diversas matrículas de honor y el premio al mejor expediente de segundo y tercer curso.

La de Roberto Perona es una historia de superación en la que no lo tuvo nada fácil en sus primeras etapas educativas. En el Campus de Alcoy de la UPV, gracias a su esfuerzo, dedicación, y a la calidad de instalaciones y docencia, este estudiante ha conseguido posicionarse en el ranking de excelencia, convirtiéndose en uno de los mejores estudiantes a nivel nacional.  El mensaje de Roberto en su lección de vida es claro “no dejes que nadie te diga que no puedes lograr algo” y que “con interés, ganas, trabajo duro y esfuerzo  cualquier persona puede conseguir aquello que se proponga”.

Después de barajar varias posibilidades, Roberto Perona decidió estudiar en Alcoy. El hecho de ser un campus mediano tiene ventajas como que “el número de alumnos en clase es reducido” y que “la atención del profesor es mayor. Es todo muy cercano”. El estudiante también apunta que las instalaciones y laboratorios “están muy bien equipados”.

Recordar que SEDEA es una entidad de ámbito nacional creada en 2019 que tiene por objetivo identificar y acreditar a los mejores graduados del país, poniendo en valor su talento y contribuyendo desde múltiples enfoques a su éxito laboral.