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El IES Cotes Baixes obtiene el segundo premio en la III Edición del concurso nacional de aplicaciones robóticas de OMRON

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Los alumnos del ciclo superior de Automatización y Robótica del IES Cotes Baixes han concluido con orgullo el reto que se plantearon para este último trimestre y se han alzado con el segundo premio del II concurso nacional de Aplicaciones i-Automation de OMRON. Para concurrir a esta convocatoria, en la que han competido con doce centros de toda España, han realizado una línea de análisis para medir los niveles de grasa de los lácteos. Un proyecto que permite mejorar y agilizar los procesos de análisis de calidad de producto y evita trabajos monótonos y nocivos para los empleados. Ha sido realizado en su totalidad con material de la empresa que convoca el certamen. Este segundo puesto dotará al centro de material específico de OMRON valorado en más de 1.000 euros para que el alumnado siga con su aprendizaje y desarrollo de iniciativas tan interesantes como esta.  
“FarmaPAD” es una línea completamente automatizada que realiza un íntegro control de calidad en cuatro pasos: dosificación, taponamiento, centrifugación y clasificación. Esta ha sido la idea que han desarrollado los alumnos Pau Mut, Adrián Benedicto y David Morant. Un reto en el que han trabajado en equipo en el aula y que ha ido más allá cosechando un segundo puesto en la tercera edición del concurso convocado por la empresa OMRON. Sus tutores José Egea y Alfonso Rodrigo han asesorado a los alumnos durante el proceso para materializar la idea. Los participantes explican que más allá de realizar un control de calidad de productos lácteos, permite extraer datos que permitan al vendedor mejorar el producto o cambiar su uso ya que si es muy graso puede destinarse a la realización de mantequillas o quesos y evitarse la ingesta directa  “la idea surgió de forma espontánea, pero desde ese momento han trabajo con mucha ilusión, pero sobre todo con mucha rigurosidad y profesionalidad para alcanzar el resultado esperado. Además, el sistema educativo por retos con el que trabajamos en el centro permite que además de las herramientas propias de la robótica, se trabaje el diseño con programas y aplicaciones 3D, así como herramientas financieras para elaborar el presupuesto, etc; sin duda una combinación que ha obtenido un gran resultado del que sin duda estamos muy satisfechos”, concluyó Jorge Egea, uno de los tutores del equipo ganador y profesor del grado superior de Automatización y Robótica, José Egea.
Indicar que los alumnos han desarrollado la maqueta completa, así como los planos que justifican tanto el montaje como el funcionamiento del proyecto. También han tenido que dimensionar su coste total y especificar las medidas de seguridad y protección para su uso. En el trabajo de análisis también han contemplado posibles mejoras, así como un plan de mantenimiento o algunos problemas con sus debidas soluciones para que se ajuste totalmente a la realidad, en caso de que una empresa pudiera interesarse por el proyecto.  

El IES Pare Vitoria de Alcoy prepara el próximo curso

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El IES Pare Vitoria de Alcoy ya está preparando el próximo curso académico tras haber finalizado las clases la pasada semana. Hay que recordar que entre finales de mayo y primeros de junio, el centro llevó a cabo la preinscripción para ciclos formativos así como para Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y Bachillerato.

Su director, Toni González Picornell, ha hecho en COPE ALCOY un balance más que positivo del curso que ha acabado señalando también que el mismo ha supuesto el regreso a la normalidad tras todas las medidas adoptadas meses atrás para hacer frente a la pandemia de la Covid-19. Picornell ha recordado que para 2022/2023 volverá a estar en marcha la habitual oferta de ESO así como Bachillerato diurno y nocturno en cuyo último caso la asignatura aprobada ya no se vuelve a cursar. Además ha recordado la empleabilidad de la que gozan tanto los ciclos formativos medio y superior de la familia Química y de Agrojardinería, el básico de Agrojardinería o el ciclo formativo de grado superior de la familia de Educación y Control Ambiental. Por último ha puesto el acento en los programas Erasmus+.

Todos los detalles de lo que nos ha contado lo puedes escuchar aquí:

 

Alumnos de San Roque de Alcoy aportan su granito de arena para preservar la Mariola

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Los alumnos de quinto de primaria del Colegio San Roque de Alcoy han participado en un interesante proyecto durante este curso que les ha permitido desarrollar iniciativas centradas en la preservación de nuestro entorno natural e incluso del patrimonio de nuestras comarcas. Todo ello bajo la coordinación del profesor Paco Pascual, un docente entusiasta y comprometido con su trabajo que en sus clases, más allá de las habituales sesiones teóricas; apuesta por transmitir los valores y las costumbres que nos han transmitido los que nos precedieron.

El citado proyecto, desarrollado en el curso que acaba de terminar, se ha denominado SOS Mariola y ha incluido varias acciones. Una de ellas ha sido la limpieza del Parque Natural de la Serra de Mariola, un proceso que permitió adecuar hasta 122 kilómetros de nuestras estimada montaña. Además han descubierto la recogida del aceite y han aportado su granito de arena para la conservación de especies de nuestra fauna como ovejas o gallinas. Finamente han conseguido recaudar casi 6.000 euros que se destinarán a la restauración de una de las campanas del Santuario de la Mare de Déu del Castell de Agres que presentaba un avanzado estado de deterioro.

Todos los detalles de este proyecto nos los han contado el mismo Paco Pascual y dos alumnas; Carla y Lola. Aquí lo puedes escuchar:

 

La Universidad Sénior del Campus de Alcoy de la UPV también se gradúa

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El Aula Magna del Edificio Viaducto acogió la clausura del curso de la Universidad Sénior del Campus de Alcoy de la Universitat Politècnica de València (UPV) el pasado viernes 17 de junio.  El emotivo acto estuvo presidido por la vicerrectora de Arte, Ciencia, Tecnología y Sociedad, Salomé Cuesta. Hay que recordar que en el presente curso se ha celebrado el 20 aniversario de la sénior en Alcoy.

La Universidad Sénior del Campus de Alcoy de la UPV ha contado en este curso con 135 estudiantes matriculados. La mayoría de ellos asistieron al acto de clausura, donde recibieron su merecido diploma. Los delegados de la Sénior, Manuel Javier Pérez y Concepción Camps, tuvieron palabras de agradecimiento en un emotivo discurso. En este curso académico, las clases de la sénior se han impartido en el Colegio Mayor ‘Ovidi Montllor’ y en el Edificio Viaducto.

Además de Salomé Cuesta y los delegados de la Sénior, tomaron parte en el acto Pau Bernabeu, director del Campus de Alcoy de la UPV; Alberto Belda, concejal de Empleo, Empresa y formación del Ayuntamiento de Alcoy; Lucía Agud, subdirectora de Formación Permanente, Títulos Propios y Formación online; y Ana Muñoz, coordinadora de la Universidad Sénior de toda la UPV.  También asistieron  Jordi Segura, concejal de Innovación y Sociedad Digital; y José María Gadea, subdirector de Dinamización Interna y Colegio Mayor del Campus.

El inicio del curso se retrasa al 12 de septiembre en la Comunitat Valenciana

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El próximo curso escolar en la Comunitat Valenciana arrancará finalmente el lunes 12 de septiembre. La Conselleria de Educación ha fijado esta fecha -en lugar del 8 de septiembre, la propuesta en un principio- tras escuchar a la comunidad educativa en las diferentes mesas de negociación.

El Diari Oficial de la Generalitat Valenciana publica este calendario, que contempla el 12 de septiembre como primer día de clase para el alumnado de Educación Infantil, Primaria, ESO, Bachillerato y Formación Profesional, tanto en FP Básica (FPB) como en las titulaciones de grado medio y superior.

Además, por primera vez, las clases de Infantil, Primaria, ESO, Bachillerato, FP y también las de las escuelas oficiales de idiomas (EOI) acabarán todas al mismo tiempo. Así, el último día de clase del próximo curso 2022-2023 será el miércoles 21 de junio. Igualmente, el alumnado de los programas formativos de cualificación básica (PFCB) y el de FPB de segunda oportunidad también finalizará las clases el 21 de junio.

La Conselleria señala que esta planificación se hace pública tras escuchar “a toda la comunidad educativa en las diferentes mesas de negociación con los sindicatos docentes, las patronales de la enseñanza concertada, las familias y el alumnado”.

Tanto en el caso de los PFCB como en el de la FPB de segunda oportunidad, las clases del curso 2022-2023 empezarán el miércoles 14 de septiembre. Por lo que respecta a las EOI, las clases arrancarán el lunes 26 de septiembre. En formación de personas adultas (FPA), el inicio de curso será el lunes 19 de septiembre, y el final, el viernes 16 de junio.

En enseñanzas artísticas de música y danza, elementales y profesionales; enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño, y enseñanzas deportivas de régimen especial, las clases empezarán el miércoles 21 de septiembre y acabarán el viernes 16 de junio.

Vacaciones y festivos 

Por lo que respecta a las vacaciones de Navidad, para el profesorado y el alumnado, se establecen desde el viernes 23 de diciembre hasta el viernes 6 de enero, los dos días incluidos, y las de Pascua, del jueves 6 al lunes 17 de abril, también los dos incluidos.

El próximo curso 2022-2023 tendrá los siguientes días festivos autonómicos: el miércoles 12 de octubre, el martes 1 de noviembre, el martes 6 y el jueves 8 de diciembre, y también el lunes 1 de mayo.

Desde el departamento que dirige Raquel Tamarit recuerdan que este es el calendario escolar común para todo el territorio en el ámbito autonómico, a partir del cual cada Ayuntamiento establece tres días no lectivos locales, así como los festivos locales, en caso de que alguno de los dos días que corresponden a cada municipio se celebren en jornada lectiva.

Por tanto, una vez publicado en el DOGV el calendario escolar del curso 2022-2023, los consejos escolares municipales (CEM), que son el máximo órgano de participación de la comunidad educativa de un municipio, o los Ayuntamientos, en el caso de los pueblos pequeños que no disponen de CEM, acabarán de definir el calendario con los festivos y los días no lectivos locales en cada pueblo o ciudad.

Además, los CEM pueden solicitar un cuarto día no lectivo de carácter recuperable, pero en este último caso se trata de una modificación del calendario escolar que debe autorizar la Dirección General de Centros Docentes. Este día recuperable de clases, en el caso de que se solicite, se suele establecer, por regla general, alargando un día más el fin del curso o bien acortando un día las vacaciones de Pascua.

Estos son los finalistas del Reto SEAT Challenge 2022 de la Cátedra AITEX – UPV

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El Reto SEAT Challenge 2022, organizado por la Cátedra AITEX – UPV, llega a su fin. Las instalaciones de AITEX han acogido la semifinal de este reto que tiene como objetivo premiar las mejores ideas innovadoras relacionadas con el textil enfocadas a la utilización de materiales naturales y su aplicación en el sector automóvil.

Próximamente se darán a conocer los premiados en las instalaciones de SEAT S.A., ubicadas en Martorell. Los trabajos mejor valorados recibirán premios de 3.000, 2.000 y 1.000 euros. Además, la compañía automovilística ofrecerá la posibilidad de hacer prácticas a uno de los premiados. Dada la calidad de los trabajos presentados, AITEX también aportará un cuarto premio de 500 euros.

Los 4 trabajos elegidos que han pasado a la final son:

-Elaboración de un cuero natural a base de fibras de piña y corteza de manzana

– Elaboración de un composite a partir de las fibras de palmera para utilizarse como carcasa en los espejos retrovisores

– Alfombrillas con pelotas de tenis recicladas

– Tapicería para vehículos sostenibles (Tejido 3D Spacer de PLA que se puede extraer del vehículo para su limpieza, sustitución y eliminación)

Representantes de SEAT S.A. han participado en esta semifinal y algunos de ellos han formado parte del jurado:  María José López, Acabados Interiores; Pablo Gamonal, Plásticos Interiores e Intemperie; Gerardo Rodríguez, Química y Acabados Externos; Rafael Bolívar, Desarrollo Plásticos interiores e Intemperie y el gerente, Óscar Fernández. Por parte de AITEX, han estado presentes Quico Sempere y Beatriz Doménech del Departamento Institucional; y Ana Alarcón y Begoña Borrell, del Departamento de Automoción. El director de la Cátedra AITEX – UPV, Pablo Díaz, también ha asistido al evento.

Un total de 6 grupos de estudiantes, todos ellos del Campus de Alcoy de la Universitat Politècnica de València (UPV), han llegado a esta semifinal:

  • Pau Sanz, Estefanía López y Abril Cortés, del Máster Universitario en Ingeniería, Procesado y Caracterización de Materiales (MUIPCM) y Máster Universitario en Dirección de Empresas (MBA), con el proyecto ‘Elaboración de un cuero natural a base de fibras de piña y corteza de manzana’.
  • Francisco José Lloret, Clara Ramos, Andrea M. Ruiz y Javier Peña, del Grado en Ingeniería Química, han presentado el proyecto ‘Tejido con altas capacidades de absorción acústica y térmica, obtenido mediante electrospinning’.
  • Aitana Senabre y Lucía Seco, del Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Productos, han participado con el proyecto ‘Funda de volante con microcápsulas con propiedades desinfectantes’.
  • Alejandra Beltrán, Sergio Peral, Manel Cabanes y Álvaro Gallego, del Grado en Ingeniería Mecánica y el Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Productos, han presentado ‘Elaboración de un composite a partir de las fibras de palmera para utilizarse como carcasa en los espejos retrovisores’.
  • Miranda Llopis, María López Ricart, Silva Quiroga, Claudia Tomás y María López, del Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Productos,  han presentado ‘Alfombrillas con pelotas de tenis recicladas’.
  • Ainhoa Sánchez, Inés Mira y Marina Munar, del Máster Universitario en Ingeniería Textil (MUITEX), han participado con ‘Tapicería para vehículos sostenibles (Tejido 3D Spacer de PLA que se puede extraer del vehículo para su limpieza, sustitución y eliminación)’.

Indicar que la Cátedra nace con el objetivo de desarrollar un conjunto de actividades que contribuyan al posicionamiento del sector textil, visibilizando el alto potencial de futuro y las perspectivas positivas de la industria tanto en el ámbito universitario como en la sociedad en general. Para ello, durante el año se llevan a cabo distintas iniciativas que permitan motivar al alumnado hacia este mercado laboral: lanzamiento de retos, premios a trabajos de final de grado y de máster, visitas a empresas, conferencias, seminarios y talleres, prácticas en empresas y participación conjunta en ferias del sector textil, etc.

Cotes Baixes, tercero en el campeonato de España de coches eléctricos

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El IES Cotes Baixes de Alcoy anota a su trayectoria de premios en carreras de coches eléctricos un nuevo triunfo. Se trata de un tercer puesto en la V edición del Campeonato nacional “Eukelec”, celebrado en San Sebastián y organizado por el Centro de Investigación Aplicada FP de Euskadi.

En esta ocasión el equipo “Cotes Electric Car”, formado por cinco profesores y doce alumnos, ha representado al centro en esta cita en la que han participado por primera vez y en la que han competido contra 35 centros de toda España y Francia. El vehículo ha sido construido desde el principio y en su totalidad por el alumnado, que ha desarrollado el proyecto bajo las premisas de la economía circular, el reciclado y la sostenibilidad. Además, durante la fase de análisis y construcción, han analizado cada parte del automóvil para, además de reducir el impacto contra el Medio Ambiente, llevar a cabo su fabricación con el menor coste posible.

Los encargados de conseguir el triunfo han sido los estudiantes Adrián Llopis Sanjuan, Sergio Mira Bernabéu, Víctor Juan Juan, Pau Berenguer López, Alex Mihalache, Ferrán Vaello Fernández, Abel Sanjuan Ribes, Alejandro Sempere Gutierrez, Guillermo Rico Villena, Alberto Navarro Sarabia, Iván Fuentes Molina y Jordi Miñarro Ripoll, todos ellos estudiantes del Ciclo de Mantenimiento de Vehículos.

Durante la cita presencial realizada en San Sebastián, los siete representantes del equipo completaron las tres pruebas propuestas en las que se pudo comprobar la aceleración, velocidad y frenada del vehículo, la capacidad del mismo en las curvas y el aguante en movimiento. En esta última tuvieron que realizar el máximo número de vueltas en setenta y cinco minutos compitiendo, así contra el resto de autos eléctricos “el trabajo del alumnado  ha sido impecable. En la primera fase conseguimos acabar entre los mejores equipos, lo que nos impulsó y nos llevó a afrontar la segunda fase con ilusión. De hecho, además del tercer puesto, hemos sido el mejor equipo debutante de esta edición. En todo momento hemos querido que el producto final fuera un vehículo respetuoso con el Medio Ambiente, por ello se ha realizado en madera completamente reciclable y con baja emisión de carbono. La organización ha asegurado que no había visto un coche tan bien fabricado hasta el momento. Los alumnos están contentos, pero nosotros también”, afirma el profesor de Automoción; Ricardo Soler.

Con la participación en el certamen, se cierra un año de trabajo en el que el equipo ha afrontado este proyecto en dos fases. La primera en la que se han evaluado una serie de requisitos del vehículo y la segunda, en la que se ha puesto a prueba el coche, participando en competiciones contra otros centros.

Así ha sido el IX Concurso de Robótica Móvil del Campus de Alcoy

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El IX Concurso de Robótica Móvil, organizado por el Grupo de Robótica y Mecatrónica (GROMEP) y el Campus de Alcoy de la Universitat Politècnica de València (UPV) se celebró el viernes 3 de junio en el pabellón de deportes del Edificio Georgina Blanes, dentro de la programación anual de ‘Jóvenes conCiencia’ del Campus de Alcoy de la UPV.

El evento, contó con la colaboración de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología – Ministerio de Ciencia e Innovación;  de la Cátedra “Alcoy Ciudad del Conocimiento” firmada con el Ayuntamiento de Alcoy, la Obra Social de Caixa Ontinyent, y con el respaldo de Multiscan Technologies.

En esta iniciativa tomaron parte 8 institutos de Cocentaina, L’Eliana, Moixent, Oliva, Pego, Villena, Valencia y Alcoy. El concurso iba dirigido a estudiantes pertenecientes a centros educativos de Educación Secundaria, Bachillerato o Ciclos Formativos de Formación Profesional, entidades educativas y cualquier aficionado a la robótica. En total, participaron 74 equipos y 262 estudiantes.

Este concurso ya consolidado tiene como objetivo fomentar la robótica estimulando el aprendizaje en contenidos científicos tales como las matemáticas, física, informática y mecánica. Tras una edición cancelada por las restricciones de la Covid-19, el concurso ha vuelto en formato presencial en 2022.

Además ha contado con las modalidades Recogebot, Lucha Libre, Lucha LEGO, Laberinto, Siguelineas LEGO y Siguelineas LIBRE.

En esta edición también se ha organizado el taller ArduinoBlocks, impartido con la colaboración de Juan José López, creador de la plataforma ArduinoBlocks, y de Salesianos Juan XXIII. En menos de una hora, los estudiantes pudieron programar un robot impreso en 3D capaz de seguir una línea, de evitar obstáculos y de mucho más.

Los premiados:

  • Premios modalidad “Siguelineas LEGO” (1er clasificado categoría RCX: Fusiguelego del IES Las Fuentes de Villena)
  • Premios modalidad “Siguelineas Libre” (Peso Mosca)” (1er clasificado: Doc Hudson del IES Las Fuentes de Villena)
  • Premios modalidad “Siguelineas Libre (Peso Pluma)” (1er clasificado: Fusiguelibre del IES Las Fuentes de Villena)
  • Premios modalidad “Lucha LEGO“ (1º clasificado: Thermomixdel IES Las Fuentes de Villena, 2º clasificado: Totyneta del IES Las Fuentes de Villena y 3º clasificado: Fusumu Lego del IES Las Fuentes de Villena)
  • Premios modalidad “Lucha libre“ (1º clasificado: Rohirrim del IES Las Fuentes de Villena, 2º clasificado: Asimov del IES Las Fuentes de Villena y 3º clasificado: William del IES Gabriel Ciscar de Oliva)
  • Premios modalidad “Recogebot “ (1er clasificado: Hugo Martínez)

Carmelites participa en el projecte Erasmus+ sobre migracions

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El col·legi Carmelites Vedruna d’Alcoi participa amb  Creu Roja Alcoi i Càritas Parroquial Centre en el projecte Erasmus+ sobre migracions. La iniciativa, denominada ‘Europa: Orígens Diversos, un Futur en comú’, tindrà lloc els dies 9 i 13 de juny amb l’alumnat, durant la visita al col·legi Le Bastion de Carcassonne (França) i Deskartes Skool de Tartu (Estònia). Des del cente educatiu expliquen que aquest projecte Erasmus+ té previst que dure uns dos anys, en els quals participaran 50 alumnes d’ESO i un total de nou professors.

El Campus oferta 600 plazas para el próximo curso académico

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El Campus de Alcoy de la Universidad Politécnica de Valencia cuenta para el próximo curso con 600 plazas para cursar grados y dobles grados así como 100 para másteres. Así lo han asegurado este lunes desde la dirección de la institución en el transcurso de la presentación de la campaña de matriculación para 2022/2023.

Hay que indicar que el período de preinscripción será a finales de junio, una vez se hayan realizado las pruebas de acceso a la universidad, mientras que la matriculación propiamente dicha será en el mes julio. La  citada campaña para atraer nuevos estudiantes va dirigida también a las familias y se articula bajo el lema ‘UPV XXL-para un talento sin límites “hemos optado por este tema para destacar el talento sin límites porque el objetivo de nuestra Universidad es captar talento. Estamos presentes con acciones en medios de comunicación, publicidad en medio estáticos como vallas o mupis y en las principales redes sociales como Instagram o tiktok“, ha asegurado Marga Cabrera; Responsable de Comunicación de la Universidad Politécnica de Valencia.

Por su parte el Director del Campus alcoyano ha recordado que las plazas ofertadas para el curso que viene suponen unas 100 más que el año anterior. Además recuerda que la UPV es una de las más demandadas por los futuros estudiantes “porque estamos de moda y eso lo demuestra la constante innovación en la implantación de nuevos títulos para acercarnos a las necesidades que demanda el mercado así como nuestras empresas“, ha detallado Pau Bernabéu.

En total, la UPV ofrece en sus tres Campus de la Comunitat Valenciana 40 grados, 13 dobles grados y 70 títulos de máster. En el de Alcoy destacan 75 nuevas plazas en el Grado de Ingeniería Robótica, 95 en ADE, 90 en Diseño Industrial y Desarrollo de Productos, 90 también en Informática, 65 en Ingeniería Eléctrica, 110 en Ingeniería Mecánica, 60 en el Grado de Química y 15, respectivamente; en los dobles Grados  de ADE, Turismo e Informática.