4 març, 2026

COPE Alcoy > 2026 > març > 04

El Campus d’Alcoi de la UPV obri la preinscripció per als seus cinc màsters del curs 2026-2027

Actualitat, Campus d'Alcoi, Educació, Noticies

El Campus d’Alcoi de la Universitat Politècnica de València ha obert el termini de preinscripció per als seus cinc màsters universitaris de cara al curs 2026-2027. La primera fase d’admissió estarà activa del 2 de març al 30 d’abril de 2026 i forma part del procés general d’accés a postgrau de la Universitat Politècnica de València.

L’oferta a Alcoi inclou el Màster en Enginyeria Tèxtil, Enginyeria d’Organització i Logística, Enginyeria, Processament i Caracterització de Materials, Direcció d’Empreses (MBA) i Computational Engineering & Industrial Mathematics. En aquesta fase, la UPV posa a disposició de l’alumnat més de 65 títols de màster en àmbits tecnològics, científics i d’innovació.

Els resultats d’admissió es publicaran el 3 de juny, mentre que la matrícula per a les persones admeses es formalitzarà entre el 5 i el 8 de juny. El procés contempla també terminis per a reclamacions i adjudicació de vacants per a qui romanga en llista d’espera.

Referent nacional en enginyeria segons el prestigiós Rànquing de Xangai per matèries

El Campus d’Alcoi de la Universitat Politècnica de València consolida la seua projecció internacional després dels resultats del Ranking Global de Materias Académicas (GRAS) 2025, que situa la Universitat Politècnica de València entre les 400 millors universitats del món en 19 disciplines. La institució es posiciona com la segona millor universitat d’Espanya en Enginyeria Mecànica i lidera la Comunitat Valenciana en Enginyeria Química i Enginyeria Elèctrica, àrees estratègiques per al desenvolupament industrial i tecnològic.

A més, la UPV manté la seua presència —per 21é any consecutiu— entre les 500 millors universitats del món en l’Academic Ranking of World Universities (ARWU), reafirmant el prestigi internacional i la connexió del campus amb el teixit empresarial i el seu entorn.

Conclou l’etapa formativa del Taller d’Ocupació ‘Dinàmic III’ a Cocentaina

Actualitat, Comarques, Noticies

L’Ajuntament de Cocentaina va celebrar el passat divendres la cloenda del Taller d’Ocupació ‘Dinàmic III’, corresponent al curs 2025/2026. Aquest programa formatiu ha estat actiu durant els últims mesos i el seu principal objectiu ha estat millorar la qualificació professional i la ocupabilitat de les participants mitjançant formació teòrica i pràctica en diversos departaments municipals.

Durant aquest any, les alumnes han tingut l’oportunitat de treballar de manera directa amb diversos serveis de l’Ajuntament, com biblioteca, serveis socials, cultura, administració, educació i patrimoni, adquirint experiència real i coneixent de prop el funcionament de l’administració pública. Especial rellevància ha tingut la participació en l’àrea de serveis socials, concretament en programes com el servei de respir familiar i l’atenció a centres educatius “aquest taller ha estat molt enriquidor per a totes. Les alumnes han aportat implicació, esforç i moltes ganes d’aprendre. Estem molt satisfetes que, un any més, s’haja confiat en l’equip docent per a formar persones que busquen reinventar-se i adaptar-se a un món laboral cada vegada més exigent i competitiu”, indica la treballadora social Núria Castellà. Per la seua part, l’alcalde de Cocentaina i regidor de Personal, Rubén Muñoz, va assenyalar que la finalització del taller representa l’inici de noves oportunitats per a les participants: “Han sigut mesos d’aprenentatge, esforç i superació personal. A més dels coneixements tècnics, les participants han desenvolupat habilitats fonamentals com el treball en equip, la responsabilitat, la constància i la confiança en elles mateixes, aspectes clau per a la inserció laboral”, assenyala.

Des de l’Ajuntament contestà es va agrair la implicació de les alumnes, així com la tasca de l’equip docent i tècnic del taller, destacant la seua professionalitat i vocació durant tot el procés formatiu. La cerimònia de cloenda, segons es va remarcar en les diferents intervencions, no era un punt final, sinó l’inici del camí cap a noves oportunitats formatives i professionals.