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El Campus de Alcoy de la UPV abre la preinscripción para sus cinco másteres del curso 2026-2027

El Campus de Alcoy de la Universitat Politècnica de València ha abierto el plazo de preinscripción para sus cinco másteres universitarios de cara al curso 2026-2027. La primera fase de admisión estará activa del 2 de marzo al 30 de abril de 2026 y forma parte del proceso general de acceso a posgrado de la Universitat Politècnica de València.

La oferta en Alcoy incluye el Máster en Ingeniería Textil, Ingeniería de Organización y Logística, Ingeniería, Procesado y Caracterización de Materiales, Dirección de Empresas (MBA) y Computational Engineering & Industrial Mathematics. En esta fase, la UPV pone a disposición del alumnado más de 65 títulos de máster en ámbitos tecnológicos, científicos y de innovación.

Los resultados de admisión se publicarán el 3 de junio, mientras que la matrícula para los admitidos se formalizará entre el 5 y el 8 de junio. El proceso contempla también plazos para reclamaciones y adjudicación de vacantes para quienes permanezcan en lista de espera.

Referente nacional en ingeniería según el prestigioso Ranking de Shanghai por materias

El Campus de Alcoy de la Universitat Politècnica de València consolida su proyección internacional tras los resultados del Ranking Global de Materias Académicas (GRAS) 2025 de la Universidad Jiao Tong de Shanghái, que sitúa a la Universitat Politècnica de València entre las 400 mejores universidades del mundo en 19 disciplinas. La institución se posiciona como segunda mejor universidad de España en Ingeniería Mecánica y lidera la Comunitat Valenciana en Ingeniería Química e Ingeniería Eléctrica, áreas estratégicas para el desarrollo industrial y tecnológico.

Además, la UPV mantiene su presencia —por 21º año consecutivo— entre las 500 mejores universidades del mundo en el Academic Ranking of World Universities (ARWU), reafirmando el prestigio y la conexión del campus con el tejido empresarial y su entorno.

Concluye la etapa formativa del Taller de Ocupación ‘Dinàmic III’ en Cocentaina

El Ayuntamiento de Cocentaina celebró el pasado viernes la clausura del Taller de Ocupación ‘Dinàmic III’, correspondiente al curso 2025/2026. Este programa formativo ha estado activo en los últimos meses y su principal objetivo era mejorar la cualificación profesional y la empleabilidad de las participantes mediante formación teórica y práctica en distintos departamentos municipales.

Durante este año, las alumnas han tenido la oportunidad de trabajar de manera directa con diversos servicios del Ayuntamiento, como biblioteca, servicios sociales, cultura, administración, educación y patrimonio, adquiriendo experiencia real y conociendo de cerca el funcionamiento de la administración pública. Especial relevancia ha tenido la participación en el área de servicios sociales, concretamente en programas como el servicio de respiro familiar y la atención a centros educativos “este taller ha sido muy enriquecedor para todas. Las alumnas han aportado implicación, esfuerzo y muchas ganas de aprender. Estamos muy satisfechas de que, un año más, se haya confiado en el equipo docente para formar personas que buscan reinventarse y adaptarse a un mundo laboral cada vez más exigente y competitivo”, indica la trabajadora social Núria Castellà.  Por su parte, el alcalde de Cocentaina y concejal de Personal, Rubén Muñoz, señaló que la finalización del taller representa el inicio de nuevas oportunidades para las participantes “han sido meses de aprendizaje, esfuerzo y superación personal. Además de los conocimientos técnicos, las participantes han desarrollado habilidades fundamentales como el trabajo en equipo, la responsabilidad, la constancia y la confianza en sí mismas, aspectos clave para la inserción laboral”, dijo.

Desde el Ayuntamiento contestano se agradeció la implicación de las alumnas, así como la labor del equipo docente y técnico del taller, destacando su profesionalidad y vocación durante todo el proceso formativo. La ceremonia de clausura, según se remarcó en las diferentes intervenciones, no era un punto final sino el inicio del camino hacia nuevas oportunidades formativas y profesionales.